Cultural Heritage Experts’ Experiences

Published: 16 September 2022

Written by elenaa

No comments

Categories: Educational Activity, Survey Archived, Surveys, Tales

1Welcome

2Consent Form

3Demographics

4Values Identification

5Values Definition

6VAST Platform

Values: Meaning, Presence in Fairy Tales and Beyond

The Fairy Tale Museum and the Universidade NOVA de Lisboa, as part of the project VAST: Values Across Space & Time, funded by the Horizon 2020 Program of the European Union are running a survey which focuses on assessing experts’ perceptions of values present in fairy tales, in order to examine how these values are interpreted and communicated through the various activities and exhibits they run. In addition, the survey explores what digitization types would be most useful to experts and stakeholders in interpreting and communicating values.

Participation in the survey is voluntary and all collected responses are anonymous; there is no way to link any response with a particular person, so please answer as honestly as you feel comfortable doing so.

You are free to stop and exit the survey at any moment if you do not wish to continue.

All the collected answers will be used for research purposes and for guiding the development of the VAST platform to best meet the needs of experts (e.g., museum educators, curators, story tellers).

The survey takes approximately 15 minutes to complete.

The VAST project envisions to bring European values to the forefront by using cutting edge technologies to create a digital platform and a knowledge base which will include narratives from three areas: theatre (focusing on ancient Greek Drama), science (focusing on Scientific Revolution and natural-philosophy documents of the 17th century) and folklore (focusing on folktales/fairy tales). Through advanced techniques and digital tools, researchers will study how the meaning of specific values has been expressed, transformed, and appropriated through time, going back to the stories that helped shape part of the European culture. VAST will examine narratives and user experiences that represent significant moments of European culture and history such as the classical period, and the Scientific Revolution of the 17th century, when the conceptual, methodological and institutional foundations of modern science were first established, to the modern era.

Thank you for participating.

Save and Resume Later

Consent to Participate in Research
Full title of Project: VAST: Values Across Space & Time
Funding: This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 Research and Innovation Action under Grant Agreement No 101004949
Title: Values: Meaning, Presence in Fairy Tales and Beyond
Principal Investigator: Sara Graça da Silva, email: saragsilva@fcsh.unl.pt
Researchers in charge: Elena Aristodemou, email: earist@risc.cy; Natasza Marrouch, email: nmarrouch@fcsh.unl.pt; Carla Sofia Ribeiro Murteira, email: carlamurteira@fcsh.unl.pt

For any queries regarding your personal data, your rights (for example: data access, information, editing, deletion, rectification, portability, and further privacy issues) you may contact earist@risc.cy at all times.

Things you need to know

1. Research Purpose: In this survey we look at experts’ perceptions of values in fairy tales. We hope to better understand how key members of the museum community interpret and communicate values through various activities and exhibits. Finally, we want to learn what type of digitization efforts, would be most useful in the process of interpreting and communicating values.
2. What kind of information/data will you be asked to provide? Feedback in anonymized format: By participating in this survey, you will be asked to provide your opinions on topics related to values, their role in your work activity, importance, etc. The opinions provided will always remain anonymous and for all purposes including publications and further sharing as no personal identifiable data will be used.
3. Why will your responses be processed? Your responses, along with the responses of other participants will be analysed to help us learn about the experts’ perceptions of values in fairy tales, and the remaining areas of research we described above.
4. Voluntary Participation: Your participation is voluntary. You do not have to take part if you do not want to. You may leave the group at any time for any reason.
5. Consent Withdrawal:
  5.1. Participation: You may revoke your consent to participate at any time for any reason and exit the survey.
  5.2. Anonymous survey data: The option to delete your anonymous responses is limited, due to our inability to connect a specific survey to a particular person, to ensure the anonymity of the responses.
6. Risks: There are no known risks involved in participating in this survey beyond those involved in regular life, and the use of electronic devices to provide the answers.
7. Benefits: Individual participants probably will not benefit personally from participating in the survey, but this research may help increase the awareness of the values present in fairy tales, aid the researcher in providing helpful online tools for future activities, and contribute to the progress in research on values.
8. Third parties: VAST may share the anonymous surveys collected in this project and/or the results via the VAST repository.
9. Storage: VAST shall store your anonymous survey for an unlimited period of time, on the VAST platform.

Save and Resume Later

1. Not at all important	2. Not important	3. Neutral	4. Important	5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important

	1. Not at all important	2. Not important	3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat important	6. Important	7. Very important
Social Justice	1. Not at all importantSocial Justice 1. Not at all important	2. Not importantSocial Justice 2. Not important	3. Somewhat not importantSocial Justice 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantSocial Justice 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantSocial Justice 5. Somewhat important	6. ImportantSocial Justice 6. Important	7. Very importantSocial Justice 7. Very important
Protecting the environment	1. Not at all importantProtecting the environment 1. Not at all important	2. Not importantProtecting the environment 2. Not important	3. Somewhat not importantProtecting the environment 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantProtecting the environment 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantProtecting the environment 5. Somewhat important	6. ImportantProtecting the environment 6. Important	7. Very importantProtecting the environment 7. Very important
Respect for tradition	1. Not at all importantRespect for tradition 1. Not at all important	2. Not importantRespect for tradition 2. Not important	3. Somewhat not importantRespect for tradition 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantRespect for tradition 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantRespect for tradition 5. Somewhat important	6. ImportantRespect for tradition 6. Important	7. Very importantRespect for tradition 7. Very important
Success	1. Not at all importantSuccess 1. Not at all important	2. Not importantSuccess 2. Not important	3. Somewhat not importantSuccess 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantSuccess 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantSuccess 5. Somewhat important	6. ImportantSuccess 6. Important	7. Very importantSuccess 7. Very important
Independence	1. Not at all importantIndependence 1. Not at all important	2. Not importantIndependence 2. Not important	3. Somewhat not importantIndependence 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantIndependence 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantIndependence 5. Somewhat important	6. ImportantIndependence 6. Important	7. Very importantIndependence 7. Very important

	1. Not at all important	2. Not important	3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat important	6. Important	7. Very important
Social Justice	1. Not at all importantSocial Justice 1. Not at all important	2. Not importantSocial Justice 2. Not important	3. Somewhat not importantSocial Justice 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantSocial Justice 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantSocial Justice 5. Somewhat important	6. ImportantSocial Justice 6. Important	7. Very importantSocial Justice 7. Very important
Protecting the environment	1. Not at all importantProtecting the environment 1. Not at all important	2. Not importantProtecting the environment 2. Not important	3. Somewhat not importantProtecting the environment 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantProtecting the environment 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantProtecting the environment 5. Somewhat important	6. ImportantProtecting the environment 6. Important	7. Very importantProtecting the environment 7. Very important
Respect for tradition	1. Not at all importantRespect for tradition 1. Not at all important	2. Not importantRespect for tradition 2. Not important	3. Somewhat not importantRespect for tradition 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantRespect for tradition 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantRespect for tradition 5. Somewhat important	6. ImportantRespect for tradition 6. Important	7. Very importantRespect for tradition 7. Very important
Success	1. Not at all importantSuccess 1. Not at all important	2. Not importantSuccess 2. Not important	3. Somewhat not importantSuccess 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantSuccess 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantSuccess 5. Somewhat important	6. ImportantSuccess 6. Important	7. Very importantSuccess 7. Very important
Independence	1. Not at all importantIndependence 1. Not at all important	2. Not importantIndependence 2. Not important	3. Somewhat not importantIndependence 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantIndependence 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantIndependence 5. Somewhat important	6. ImportantIndependence 6. Important	7. Very importantIndependence 7. Very important

1. Not at all Important	2. Not Important	3. Neutral	4. Important	5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important

	1. No influence at all	2. No influence	3. Neutral	4. Some influence	5. Major influence
1. Policymakers	1. No influence at all1. Policymakers 1. No influence at all	2. No influence1. Policymakers 2. No influence	3. Neutral1. Policymakers 3. Neutral	4. Some influence1. Policymakers 4. Some influence	5. Major influence1. Policymakers 5. Major influence
2. General Public	1. No influence at all2. General Public 1. No influence at all	2. No influence2. General Public 2. No influence	3. Neutral2. General Public 3. Neutral	4. Some influence2. General Public 4. Some influence	5. Major influence2. General Public 5. Major influence

	1. Not at all like me	2. Not like me	3. A little like me	4. Somewhat like me	5. Like me	6. Very much like me
It is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way.	1. Not at all like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 6. Very much like me
It is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things.	1. Not at all like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 6. Very much like me
Living in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous.	1. Not at all like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 1. Not at all like me	2. Not like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 2. Not like me	3. A little like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 3. A little like me	4. Somewhat like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 4. Somewhat like me	5. Like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 5. Like me	6. Very much like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 6. Very much like me
It is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself.	1. Not at all like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 6. Very much like me
It is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being.	1. Not at all like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 6. Very much like me
Being very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements.	1. Not at all like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 1. Not at all like me	2. Not like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 2. Not like me	3. A little like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 3. A little like me	4. Somewhat like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 4. Somewhat like me	5. Like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 5. Like me	6. Very much like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 6. Very much like me
It is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong.	1. Not at all like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 6. Very much like me
Looking after the environment is important to this person; to care for nature.	1. Not at all like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 1. Not at all like me	2. Not like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 2. Not like me	3. A little like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 3. A little like me	4. Somewhat like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 4. Somewhat like me	5. Like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 5. Like me	6. Very much like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 6. Very much like me
Tradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family.	1. Not at all like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 1. Not at all like me	2. Not like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 2. Not like me	3. A little like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 3. A little like me	4. Somewhat like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 4. Somewhat like me	5. Like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 5. Like me	6. Very much like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 6. Very much like me

	1. Not at all helpful	2. Not helpful	3. Neutral	4. Somewhat helpful	5. Very helpful	6. Not Applicable
Text Annotation	1. Not at all helpfulText Annotation 1. Not at all helpful	2. Not helpfulText Annotation 2. Not helpful	3. NeutralText Annotation 3. Neutral	4. Somewhat helpfulText Annotation 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulText Annotation 5. Very helpful	6. Not ApplicableText Annotation 6. Not Applicable
Image Annotation	1. Not at all helpfulImage Annotation 1. Not at all helpful	2. Not helpfulImage Annotation 2. Not helpful	3. NeutralImage Annotation 3. Neutral	4. Somewhat helpfulImage Annotation 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulImage Annotation 5. Very helpful	6. Not ApplicableImage Annotation 6. Not Applicable
Video Annotation	1. Not at all helpfulVideo Annotation 1. Not at all helpful	2. Not helpfulVideo Annotation 2. Not helpful	3. NeutralVideo Annotation 3. Neutral	4. Somewhat helpfulVideo Annotation 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulVideo Annotation 5. Very helpful	6. Not ApplicableVideo Annotation 6. Not Applicable
Sound Annotation	1. Not at all helpfulSound Annotation 1. Not at all helpful	2. Not helpfulSound Annotation 2. Not helpful	3. NeutralSound Annotation 3. Neutral	4. Somewhat helpfulSound Annotation 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulSound Annotation 5. Very helpful	6. Not ApplicableSound Annotation 6. Not Applicable
Online Questionnaire Design	1. Not at all helpfulOnline Questionnaire Design 1. Not at all helpful	2. Not helpfulOnline Questionnaire Design 2. Not helpful	3. NeutralOnline Questionnaire Design 3. Neutral	4. Somewhat helpfulOnline Questionnaire Design 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulOnline Questionnaire Design 5. Very helpful	6. Not ApplicableOnline Questionnaire Design 6. Not Applicable
Exploration of values in text	1. Not at all helpfulExploration of values in text 1. Not at all helpful	2. Not helpfulExploration of values in text 2. Not helpful	3. NeutralExploration of values in text 3. Neutral	4. Somewhat helpfulExploration of values in text 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulExploration of values in text 5. Very helpful	6. Not ApplicableExploration of values in text 6. Not Applicable
Exploration of links between concepts	1. Not at all helpfulExploration of links between concepts 1. Not at all helpful	2. Not helpfulExploration of links between concepts 2. Not helpful	3. NeutralExploration of links between concepts 3. Neutral	4. Somewhat helpfulExploration of links between concepts 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulExploration of links between concepts 5. Very helpful	6. Not ApplicableExploration of links between concepts 6. Not Applicable
Digital Asset Storage	1. Not at all helpfulDigital Asset Storage 1. Not at all helpful	2. Not helpfulDigital Asset Storage 2. Not helpful	3. NeutralDigital Asset Storage 3. Neutral	4. Somewhat helpfulDigital Asset Storage 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulDigital Asset Storage 5. Very helpful	6. Not ApplicableDigital Asset Storage 6. Not Applicable
Defining and visualizing connections between concepts	1. Not at all helpfulDefining and visualizing connections between concepts 1. Not at all helpful	2. Not helpfulDefining and visualizing connections between concepts 2. Not helpful	3. NeutralDefining and visualizing connections between concepts 3. Neutral	4. Somewhat helpfulDefining and visualizing connections between concepts 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulDefining and visualizing connections between concepts 5. Very helpful	6. Not ApplicableDefining and visualizing connections between concepts 6. Not Applicable

Published: 25 July 2022

Written by georgiosp

No comments

Categories: Survey Archived, Tales

Φύλο:

Αρσενικό
Θηλυκό
Άλλο
Δεν επιθυμώ να απαντήσω

3. Πόσων ετών ήσασταν όταν ολοκληρώσατε την εκπαίδευση σας;

<16 ετών
16-19 ετών
20+ ετών
Δεν έχω ολοκληρώσει την εκπαίδευση μου

Παρακαλώ, διευκρινίστε:

Διαμονή:

Αγροτική περιοχή/Χωριό
Μικρή/μεσαία πόλη
Μεγάλη πόλη

Ποιο παραμύθι παρακολουθήσατε; (Αν παρακολουθήσατε περισσότερα από ένα παραμύθια, επιλέξτε (√) το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο):

Η αφήγηση παραμυθιών συμβάλλει:

	Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώ	Ουδέτερο	Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυτα
στην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας	Διαφωνώ απόλυταστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Διαφωνώ	Ουδέτεροστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Ουδέτερο	Συμφωνώστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Συμφωνώ απόλυτα
στην ηθική ανάπτυξη του ατόμου	Διαφωνώ απόλυταστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Διαφωνώ	Ουδέτεροστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Ουδέτερο	Συμφωνώστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Συμφωνώ απόλυτα
στην διαπαιδαγώγηση του ατόμου	Διαφωνώ απόλυταστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Διαφωνώ	Ουδέτεροστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Ουδέτερο	Συμφωνώστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Συμφωνώ απόλυτα
στην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά	Διαφωνώ απόλυταστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Διαφωνώ	Ουδέτεροστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Ουδέτερο	Συμφωνώστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Συμφωνώ απόλυτα
στην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια	Διαφωνώ απόλυταστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Διαφωνώ	Ουδέτεροστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Ουδέτερο	Συμφωνώστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Συμφωνώ απόλυτα
στην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών	Διαφωνώ απόλυταστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Διαφωνώ	Ουδέτεροστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Ουδέτερο	Συμφωνώστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Συμφωνώ απόλυτα
στην καθοδήγηση του ατόμου	Διαφωνώ απόλυταστην καθοδήγηση του ατόμου Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην καθοδήγηση του ατόμου Διαφωνώ	Ουδέτεροστην καθοδήγηση του ατόμου Ουδέτερο	Συμφωνώστην καθοδήγηση του ατόμου Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην καθοδήγηση του ατόμου Συμφωνώ απόλυτα

Παρακαλώ αξιολογήστε τις ακόλουθες αξίες:

	Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη	Ουδέτερο	Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική
1. Παράδοση	Εξαιρετικά ασήμαντη1. Παράδοση Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη1. Παράδοση Ασήμαντη	Ουδέτερο1. Παράδοση Ουδέτερο	Σημαντική1. Παράδοση Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική1. Παράδοση Ιδιαίτερα σημαντική
2. Επιτυχία	Εξαιρετικά ασήμαντη2. Επιτυχία Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη2. Επιτυχία Ασήμαντη	Ουδέτερο2. Επιτυχία Ουδέτερο	Σημαντική2. Επιτυχία Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική2. Επιτυχία Ιδιαίτερα σημαντική
3. Καινοτομία	Εξαιρετικά ασήμαντη3. Καινοτομία Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη3. Καινοτομία Ασήμαντη	Ουδέτερο3. Καινοτομία Ουδέτερο	Σημαντική3. Καινοτομία Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική3. Καινοτομία Ιδιαίτερα σημαντική
4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια	Εξαιρετικά ασήμαντη4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Ασήμαντη	Ουδέτερο4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Ουδέτερο	Σημαντική4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Ιδιαίτερα σημαντική
5. Αφοσίωση	Εξαιρετικά ασήμαντη5. Αφοσίωση Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη5. Αφοσίωση Ασήμαντη	Ουδέτερο5. Αφοσίωση Ουδέτερο	Σημαντική5. Αφοσίωση Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική5. Αφοσίωση Ιδιαίτερα σημαντική
6. Ταπεινότητα	Εξαιρετικά ασήμαντη6. Ταπεινότητα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη6. Ταπεινότητα Ασήμαντη	Ουδέτερο6. Ταπεινότητα Ουδέτερο	Σημαντική6. Ταπεινότητα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική6. Ταπεινότητα Ιδιαίτερα σημαντική
7. Δίκαιο	Εξαιρετικά ασήμαντη7. Δίκαιο Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη7. Δίκαιο Ασήμαντη	Ουδέτερο7. Δίκαιο Ουδέτερο	Σημαντική7. Δίκαιο Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική7. Δίκαιο Ιδιαίτερα σημαντική
8. Συμμόρφωση με κανόνες	Εξαιρετικά ασήμαντη8. Συμμόρφωση με κανόνες Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη8. Συμμόρφωση με κανόνες Ασήμαντη	Ουδέτερο8. Συμμόρφωση με κανόνες Ουδέτερο	Σημαντική8. Συμμόρφωση με κανόνες Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική8. Συμμόρφωση με κανόνες Ιδιαίτερα σημαντική
9. Οικονομική δύναμη	Εξαιρετικά ασήμαντη9. Οικονομική δύναμη Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη9. Οικονομική δύναμη Ασήμαντη	Ουδέτερο9. Οικονομική δύναμη Ουδέτερο	Σημαντική9. Οικονομική δύναμη Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική9. Οικονομική δύναμη Ιδιαίτερα σημαντική
10. Δημοκρατία	Εξαιρετικά ασήμαντη10. Δημοκρατία Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη10. Δημοκρατία Ασήμαντη	Ουδέτερο10. Δημοκρατία Ουδέτερο	Σημαντική10. Δημοκρατία Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική10. Δημοκρατία Ιδιαίτερα σημαντική
11. Διάλογος	Εξαιρετικά ασήμαντη11. Διάλογος Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη11. Διάλογος Ασήμαντη	Ουδέτερο11. Διάλογος Ουδέτερο	Σημαντική11. Διάλογος Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική11. Διάλογος Ιδιαίτερα σημαντική
12. Καλοσύνη	Εξαιρετικά ασήμαντη12. Καλοσύνη Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη12. Καλοσύνη Ασήμαντη	Ουδέτερο12. Καλοσύνη Ουδέτερο	Σημαντική12. Καλοσύνη Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική12. Καλοσύνη Ιδιαίτερα σημαντική
13. Ασφάλεια	Εξαιρετικά ασήμαντη13. Ασφάλεια Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη13. Ασφάλεια Ασήμαντη	Ουδέτερο13. Ασφάλεια Ουδέτερο	Σημαντική13. Ασφάλεια Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική13. Ασφάλεια Ιδιαίτερα σημαντική
14. Ισότητα	Εξαιρετικά ασήμαντη14. Ισότητα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη14. Ισότητα Ασήμαντη	Ουδέτερο14. Ισότητα Ουδέτερο	Σημαντική14. Ισότητα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική14. Ισότητα Ιδιαίτερα σημαντική
15. Αγνότητα	Εξαιρετικά ασήμαντη15. Αγνότητα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη15. Αγνότητα Ασήμαντη	Ουδέτερο15. Αγνότητα Ουδέτερο	Σημαντική15. Αγνότητα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική15. Αγνότητα Ιδιαίτερα σημαντική
16. Ανεκτικότητα	Εξαιρετικά ασήμαντη16. Ανεκτικότητα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη16. Ανεκτικότητα Ασήμαντη	Ουδέτερο16. Ανεκτικότητα Ουδέτερο	Σημαντική16. Ανεκτικότητα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική16. Ανεκτικότητα Ιδιαίτερα σημαντική
17. Κοινωνική δύναμη	Εξαιρετικά ασήμαντη17. Κοινωνική δύναμη Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη17. Κοινωνική δύναμη Ασήμαντη	Ουδέτερο17. Κοινωνική δύναμη Ουδέτερο	Σημαντική17. Κοινωνική δύναμη Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική17. Κοινωνική δύναμη Ιδιαίτερα σημαντική
18. Ευχαρίστηση	Εξαιρετικά ασήμαντη18. Ευχαρίστηση Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη18. Ευχαρίστηση Ασήμαντη	Ουδέτερο18. Ευχαρίστηση Ουδέτερο	Σημαντική18. Ευχαρίστηση Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική18. Ευχαρίστηση Ιδιαίτερα σημαντική
19. Ανθρώπινα δικαιώματα	Εξαιρετικά ασήμαντη19. Ανθρώπινα δικαιώματα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη19. Ανθρώπινα δικαιώματα Ασήμαντη	Ουδέτερο19. Ανθρώπινα δικαιώματα Ουδέτερο	Σημαντική19. Ανθρώπινα δικαιώματα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική19. Ανθρώπινα δικαιώματα Ιδιαίτερα σημαντική
20. Ελευθερία	Εξαιρετικά ασήμαντη20. Ελευθερία Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη20. Ελευθερία Ασήμαντη	Ουδέτερο20. Ελευθερία Ουδέτερο	Σημαντική20. Ελευθερία Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική20. Ελευθερία Ιδιαίτερα σημαντική

Επιλέξτε τις πέντε πιο σημαντικές για εσάς αξίες (με σειρά προτεραιότητας):

Επιλέξτε τις πέντε πιο σημαντικές για εσάς αξίες (με σειρά προτεραιότητας): *

Τι σημαίνει νοηματικά η καθεμία από αυτές τις αξίες για εσάς; (παρακαλώ προσδιορίστε με συντομία)

Με ποιες από τις παρακάτω περιγραφές θα συνδέατε νοηματικά καθεμία από τις αξίες που επιλέξατε;

Κατοχυρωμένη απαίτηση

Ηθική καθαρότητα

Επιτυχία σύμφωνα με τα κοινωνικά πρότυπα

Λαϊκή κυριαρχία

Ισχύς μέσα από την κατοχή υλικών πόρων

Αίσθημα απόλαυσης

Προσήλωση σε πατροπαράδοτες αντιλήψεις, ήθη, και έθιμα

Aπουσία περιορισμών

Υψηλό κύρος

Επίγνωση πως οι άνθρωποι είμαστε «μικροί»

Προστασία από κινδύνους

Προσαρμογή σε κανόνες

Aποδοχή της διαφορετικότητας

Επιθυμία για το καλό του συνανθρώπου

Η εγγενής αξία του ανθρώπου

Να αποδίδεται το οφειλόμενο

Ανταλλαγή απόψεων για την εξομάλυνση διαφορών

Έλλειψη διακρίσεων

Νεωτερισμός

Προσήλωση σε ανθρώπους ή ομάδες

Οι αξίες που αναδείχθηκαν μέσα από το παραμύθι είναι επίκαιρες.

Οι αξίες που αναπαρίστανται στα παραμύθια γενικά είναι αναγκαίες για τη λειτουργία της σύγχρονης κοινωνίας.

Επιθυμώ να συμμετέχω στην 2η φάση της έρευνας αναφορικά με την επικοινωνία των αξιών μέσα από τα παραμύθια.

Ναι
Όχι

Επιπρόσθετες ερωτήσεις (προαιρετικές)

Πώς αντιλαμβάνεστε την έννοια της αξίας;

Mε ποιο τρόπο θα μπορούσαν οι αξίες να καλλιεργηθούν/επικοινωνηθούν στον άνθρωπο;

Save and Resume Later

Published: 12 May 2022

Written by vastwpadmin

No comments

Categories: Survey Archived, Theatre

Αγαπητή συμμετέχουσα, Αγαπητέ συμμετέχοντα,

Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σου στην ακόλουθη έρευνα.

Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου διαρκεί περίπου 10 λεπτά και στοχεύει στη διερεύνηση των σκέψεων και των εμπειριών σου αναφορικά με την πρόσφατη συμμετοχή σου στην εκπαιδευτική δραστηριότητα με τίτλο ‘Οι αξίες μέσα από την Αντιγόνη‘ που πραγματοποιήθηκε από το ΕΚΕΦΕ ‘Δημόκριτος’ στις 12 & 15 Απριλίου 2022 στο χώρο του Καλλιτεχνικού Σχολείου Περιστερίου.
Η έρευνα είναι ανώνυμη και η συμμετοχή σου παραμένει εθελοντική. Συνεπώς, είσαι ελεύθερη/ος να αποχωρήσεις όποια στιγμή το επιθυμείς.
Τα αποτελέσματα της έρευνας θα αναλυθούν και θα αξιοποιηθούν για ερευνητικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς από το Ινστιτούτο Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΕΦΕ ‘Δ’ στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού έργου με τίτλο VAST – Values across space and time (H2020).

Η συμμετοχή σου είναι πολύτιμη για εμάς!

Μέρος 1ο

Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

1. Φύλο *

Αρσενικό
Θηλυκό
Άλλο

2. Σε ποια ηλικιακή ομάδα ανήκεις; *

<13 έτη
13-15 έτη
15-18 έτη
>18 έτη

3. Πού κατοικείς; *

Μεγάλη πόλη/Πρωτεύουσα (>100.000 κάτοικοι)
Προάστιο μεγάλης πόλης
Μικρή πόλη (<100.000 κάτοικοι)
Επαρχία (<30.000 κάτοικοι)

4. Ποια είναι η μητρική σου γλώσσα; *

Μέρος 2ο

Εμπειρία/Αξιολόγηση

5. Τι σε παρακίνησε να συμμετέχεις στη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα; *

περιέργεια
ενδιαφέρον για το θέμα
υποχρέωση, καθώς ήταν σε ώρα μαθήματος
άλλο

6. Πώς θα αξιολογούσες την δραστηριότητα, όσον αφορά; *

	Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρω	Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύ
το περιεχόμενο	Δεν μου άρεσε καθόλουτο περιεχόμενο Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετο περιεχόμενο Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτο περιεχόμενο Δεν ξέρω	Μου άρεσετο περιεχόμενο Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτο περιεχόμενο Μου άρεσε πάρα πολύ
τη δομή	Δεν μου άρεσε καθόλουτη δομή Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετη δομή Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτη δομή Δεν ξέρω	Μου άρεσετη δομή Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτη δομή Μου άρεσε πάρα πολύ
τη διάρκεια	Δεν μου άρεσε καθόλουτη διάρκεια Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετη διάρκεια Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτη διάρκεια Δεν ξέρω	Μου άρεσετη διάρκεια Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτη διάρκεια Μου άρεσε πάρα πολύ

7. Πώς θα αξιολογούσες τα ακόλουθα μέρη/σημεία της δραστηριότητας; *

	Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρω	Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύ
Blob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;)	Δεν μου άρεσε καθόλουBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Δεν ξέρω	Μου άρεσεBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Μου άρεσε πάρα πολύ
τι είναι οι αξίες; (συζήτηση)	Δεν μου άρεσε καθόλουτι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Δεν ξέρω	Μου άρεσετι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Μου άρεσε πάρα πολύ
ποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία)	Δεν μου άρεσε καθόλουποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Δεν ξέρω	Μου άρεσεποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Μου άρεσε πάρα πολύ
δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα)	Δεν μου άρεσε καθόλουδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Δεν ξέρω	Μου άρεσεδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Μου άρεσε πάρα πολύ
παρουσίαση κάθε ομάδας	Δεν μου άρεσε καθόλουπαρουσίαση κάθε ομάδας Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεπαρουσίαση κάθε ομάδας Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωπαρουσίαση κάθε ομάδας Δεν ξέρω	Μου άρεσεπαρουσίαση κάθε ομάδας Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύπαρουσίαση κάθε ομάδας Μου άρεσε πάρα πολύ
δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών'	Δεν μου άρεσε καθόλουδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Δεν ξέρω	Μου άρεσεδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Μου άρεσε πάρα πολύ

8. Κατά τη διάρκεια της συμμετοχής σου είχες τον χρόνο να εκφράσεις τις σκέψεις σου; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

9. Κατά τη διάρκεια της συμμετοχής σου μπόρεσες να συνεργαστείς με τους συμμαθητές σου και να ανταλλάξετε απόψεις; *

Nαι
Όχι
Δεν ξέρω

10. Θα σου άρεσε να συμμετέχεις ξανά σε μία αντίστοιχη δραστηριότητα; *

Nαι
Όχι
Δεν ξέρω

11. Πόσο συχνά θα ήθελες να συμμετέχεις σε αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες με το σχολείο; *

1 φορά την εβδομάδα
1-2 φορές τον μήνα
>10 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους
<10 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους

12. Που θα προτιμούσες να παρέχονται οι εν λόγω δραστηριότητες; *

στο χώρο του σχολείου
σε κάποιο άλλο κλειστό χώρο
σε κάποιο ανοιχτό χώρο (πάρκο, θέατρο, κτλ)
άλλο

13. Ποιοι φορείς θα πρέπει να παρέχουν αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες; *

Μέρος 3ο

Κατανόηση

14. Τι σημαίνει 'αξία' για εσένα; *

17. Ποιες αξίες αντιπροσωπεύει ο Κρέοντας; *

18. Ποιες αξίες θεωρείς ότι συγκρούονται στη διαμάχη ανάμεσα στον Κρέοντα και την Αντιγόνη; *

υπακοή στους Νόμους του Κράτους // υπακοή στους Άγραφους Νόμους
υπακοή // ανυπακοή
ελευθερία λόγου/πράξης // στέρηση ελευθερίας
ισότητα φύλων // υπεροχή ισχυρού
οικογένεια // κράτος
αγάπη // καθήκον
δικαιοσύνη // αδικία
άλλο

Παρακαλώ προσδιόρισε: *

Υπάρχει κάτι που θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας; *

Σε ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που αφιέρωσες!

Published: 12 May 2022

Written by vastwpadmin

No comments

Categories: Survey Archived, Theatre

Αγαπητή συμμετέχουσα, Αγαπητέ συμμετέχοντα,

Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας στην ακόλουθη έρευνα.

Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου διαρκεί περίπου 10 λεπτά και στοχεύει στη διερεύνηση των σκέψεων και των εμπειριών σας αναφορικά με την πρόσφατη συμμετοχή σας στην εκπαιδευτική δραστηριότητα με τίτλο ‘Οι αξίες μέσα από την Αντιγόνη‘ που πραγματοποιήθηκε από το ΕΚΕΦΕ ‘Δημόκριτος’ στις 12 & 15 Απριλίου 2022 στο χώρο του Καλλιτεχνικού Σχολείου Περιστερίου.
Η έρευνα είναι ανώνυμη και η συμμετοχή σας παραμένει εθελοντική. Συνεπώς, είστε ελεύθερη/ος να αποχωρήσετε όποια στιγμή το επιθυμείτε.
Τα αποτελέσματα της έρευνας θα αναλυθούν και θα αξιοποιηθούν για ερευνητικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς από το Ινστιτούτο Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΕΦΕ ‘Δ’ στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού έργου με τίτλο VAST – Values across space and time (H2020).

Η συμμετοχή σας είναι πολύτιμη για εμάς!

Μέρος 1ο

Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

1. Φύλο *

Αρσενικό
Θηλυκό
Άλλο

2. Σε ποια ηλικιακή ομάδα ανήκετε; *

22-30 έτη
30-40 έτη
40-50 έτη
>50 έτη

3. Τόπος κατοικίας *

Μεγάλη πόλη/Πρωτεύουσα (>100.000 κάτοικοι)
Προάστιο μεγάλης πόλης
Μικρή πόλη (
Επαρχία (

Μέρος 2ο

Εκπαιδευτικό/Επαγγελματικό Προφίλ

4. Μορφωτικό επίπεδο *

Πτυχίο ΑΕΙ/ΤΕΙ
Μεταπτυχιακό
Διδακτορικό
Άλλο

5. Σε ποιο φορέα διδάσκετε/εργάζεστε; *

6. Σε ποια τάξη διδάσκετε; (για εκπαιδευτικούς τυπικής εκπαίδευσης) *

7. Με ποια ηλικιακή ομάδα νέων εργάζεστε; *

13-15 έτη
15-18 έτη
>18 έτη

8. Ποιο είναι το γνωστικό αντικείμενο της διδασκαλίας σας; *

Μέρος 3ο

Προσδοκίες/Αξιολόγηση

9. Ποιές ήταν οι προσδοκίες σας από τη συμμετοχή των μαθητών σας στη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα; *

η απόκτηση γνώσεων
η καλλιέργεια δεξιοτήτων
η απόκτηση εμπειριών
άλλο

10. Θα μπορούσε η συγκεκριμένη δραστηριότητα να συνδεθεί με το(α) μάθημα(τα) που διδάσκετε; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

11. Θεωρείτε ότι η συγκεκριμένη δραστηριότητα βοήθησε τους μαθητές να αναλογιστούν γύρω από τις αξίες γενικά; *

Nαι
Όχι
Δεν ξέρω

12. Θεωρείτε ότι οι μαθητές κατάφεραν να αναγνωρίσουν συγκεκριμένες αξίες μέσα από το κείμενο της 'Αντιγόνης' και να αναλογιστούν γύρω από αυτές; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

13. Θεωρείτε την καλλιέργεια και την μετάδοση θεμελιωδών αξιών μέρος του έργου σας ως εκπαιδευτικού; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

14. Πώς θα αξιολογούσατε την δραστηριότητα στην οποία συμμετείχαν οι μαθητές σας, όσον αφορά; *

	Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρω	Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύ
το περιεχόμενο	Δεν μου άρεσε καθόλουτο περιεχόμενο Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετο περιεχόμενο Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτο περιεχόμενο Δεν ξέρω	Μου άρεσετο περιεχόμενο Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτο περιεχόμενο Μου άρεσε πάρα πολύ
τη δομή	Δεν μου άρεσε καθόλουτη δομή Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετη δομή Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτη δομή Δεν ξέρω	Μου άρεσετη δομή Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτη δομή Μου άρεσε πάρα πολύ
τη διάρκεια	Δεν μου άρεσε καθόλουτη διάρκεια Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετη διάρκεια Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτη διάρκεια Δεν ξέρω	Μου άρεσετη διάρκεια Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτη διάρκεια Μου άρεσε πάρα πολύ
την εκπαιδευτική προσέγγιση	Δεν μου άρεσε καθόλουτην εκπαιδευτική προσέγγιση Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετην εκπαιδευτική προσέγγιση Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτην εκπαιδευτική προσέγγιση Δεν ξέρω	Μου άρεσετην εκπαιδευτική προσέγγιση Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτην εκπαιδευτική προσέγγιση Μου άρεσε πάρα πολύ

15. Πώς θα αξιολογούσατε τα ακόλουθα μέρη/σημεία της δραστηριότητας; *

	Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρω	Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύ
διαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree)	Δεν μου άρεσε καθόλουδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Δεν ξέρω	Μου άρεσεδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Μου άρεσε πάρα πολύ
συζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες	Δεν μου άρεσε καθόλουσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Δεν ξέρω	Μου άρεσεσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Μου άρεσε πάρα πολύ
ατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών')	Δεν μου άρεσε καθόλουατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν ξέρω	Μου άρεσεατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Μου άρεσε πάρα πολύ
εργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄)	Δεν μου άρεσε καθόλουεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Δεν ξέρω	Μου άρεσεεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Μου άρεσε πάρα πολύ
συζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας)	Δεν μου άρεσε καθόλουσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Δεν ξέρω	Μου άρεσεσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Μου άρεσε πάρα πολύ
εργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών')	Δεν μου άρεσε καθόλουεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν ξέρω	Μου άρεσεεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Μου άρεσε πάρα πολύ

16. Υπάρχει κάτι που θα θέλατε να είχε συμπεριληφθεί στη δραστηριότητα; *

Ναι
Όχι

17. Θα μπορούσατε να αναφέρετε σε ποιο(α) από τα ακόλουθα μέρη της δραστηριότητας, θεωρείτε ότι οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον; *

διαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree)
συζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες
ατομική δραστηριότητα (κείμενο ‘Αντιγόνης’ & δημιουργία ατομικού ‘Χάρτη Ιδεών’)
εργασία στην ομάδα (δημιουργία ενός κοινού ‘Χάρτη Ιδεών’)
παρουσίαση κάθε ομάδας
δημιουργία ενός κοινού ‘Χάρτη Ιδεών’

Μέρος 4ο

Κατανόηση/Εμπειρία

18. Θα εντάσσατε την εν λόγω ή αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

19. Θα προτιμούσατε η εν λόγω ή αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες να υλοποιούνται από εσάς στο πλαίσιο του μαθήματός σας ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

19. Πόσο συχνά θα συμμετείχατε με την τάξη σας σε μια αντίστοιχη εκπαιδευτική δραστηριότητα; *

1 φορά την εβδομάδα
1-2 φορές τον μήνα
>10 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους
<10 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους

20. Παρακαλώ επιλέξτε ανάλογα: *

	Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώ	Δεν ξέρω	Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυτα
προσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές	Δεν συφωνώ καθόλουπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Δεν ξέρω	Συμφωνώπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Συμφωνώ απόλυτα
δυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα	Δεν συφωνώ καθόλουδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Δεν ξέρω	Συμφωνώδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Συμφωνώ απόλυτα
θεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας	Δεν συφωνώ καθόλουθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν ξέρω	Συμφωνώθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Συμφωνώ απόλυτα
η συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα	Δεν συφωνώ καθόλουη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Δεν ξέρω	Συμφωνώη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Συμφωνώ απόλυτα
η ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας	Δεν συφωνώ καθόλουη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν ξέρω	Συμφωνώη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Συμφωνώ απόλυτα

21. Ποιοι φορείς θα πρέπει να παρέχουν αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες; *

22. Που θα προτιμούσατε να παρέχονται οι εν λόγω δραστηριότητες; *

στο χώρο του σχολείου
στο χώρο του φορέα που τις παρέχει
σε κάποιο ανοιχτό χώρο (πάρκο, θέατρο, κτλ)
άλλο

23. Ποιος θεωρείτε ότι θα πρέπει να είναι ο ρόλος ενός μουσείου; *

η έκθεση της πολιτισμικής κληρονομιάς
η επικοινωνία της τέχνης και της επιστήμης
η διοργάνωση συνεδρίων και εκθέσεων
η παροχή εκπαιδευτικών προγραμμάτων
η μύηση του κοινού στον πολιτισμό & στη σύγχρονη τέχνη
η μετάδοση και καλλιέργεια αξιών
η ψυχαγωγία
άλλο

24. Θεωρείτε ότι ένα μουσείο οφείλει να συμβάλλει στην ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών στους πολίτες; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

25. Εάν ναι, με ποιο τρόπο; *

Υπάρχει κάτι που θα θέλατε να μοιραστείτε μαζί μας;

Σας ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που αφιερώσατε!

Published: 29 April 2022

Written by vastwpadmin

No comments

Categories: Annotation Tool, Evaluation Surveys, Survey Archived

Step 1 of 3

	Strongly disagree	Somewhat disagree	Neither agree nor disagree	Somewhat agree	Strongly agree
I think I would like to use this annotation tool	Strongly disagreeI think I would like to use this annotation tool Strongly disagree	Somewhat disagreeI think I would like to use this annotation tool Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI think I would like to use this annotation tool Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI think I would like to use this annotation tool Somewhat agree	Strongly agreeI think I would like to use this annotation tool Strongly agree
I found the tool unnecessarily complex	Strongly disagreeI found the tool unnecessarily complex Strongly disagree	Somewhat disagreeI found the tool unnecessarily complex Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI found the tool unnecessarily complex Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI found the tool unnecessarily complex Somewhat agree	Strongly agreeI found the tool unnecessarily complex Strongly agree
I though the tool was easy to use	Strongly disagreeI though the tool was easy to use Strongly disagree	Somewhat disagreeI though the tool was easy to use Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI though the tool was easy to use Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI though the tool was easy to use Somewhat agree	Strongly agreeI though the tool was easy to use Strongly agree
I think that I would need further technical support to be able to use the tool	Strongly disagreeI think that I would need further technical support to be able to use the tool Strongly disagree	Somewhat disagreeI think that I would need further technical support to be able to use the tool Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI think that I would need further technical support to be able to use the tool Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI think that I would need further technical support to be able to use the tool Somewhat agree	Strongly agreeI think that I would need further technical support to be able to use the tool Strongly agree
I found the various functions of the tool well integrated	Strongly disagreeI found the various functions of the tool well integrated Strongly disagree	Somewhat disagreeI found the various functions of the tool well integrated Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI found the various functions of the tool well integrated Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI found the various functions of the tool well integrated Somewhat agree	Strongly agreeI found the various functions of the tool well integrated Strongly agree
I thought there was too much inconsistency in this tool	Strongly disagreeI thought there was too much inconsistency in this tool Strongly disagree	Somewhat disagreeI thought there was too much inconsistency in this tool Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI thought there was too much inconsistency in this tool Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI thought there was too much inconsistency in this tool Somewhat agree	Strongly agreeI thought there was too much inconsistency in this tool Strongly agree
I would imagine that most people would learn to use this tool very quickly	Strongly disagreeI would imagine that most people would learn to use this tool very quickly Strongly disagree	Somewhat disagreeI would imagine that most people would learn to use this tool very quickly Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI would imagine that most people would learn to use this tool very quickly Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI would imagine that most people would learn to use this tool very quickly Somewhat agree	Strongly agreeI would imagine that most people would learn to use this tool very quickly Strongly agree
I found the tool very cumbersome to use	Strongly disagreeI found the tool very cumbersome to use Strongly disagree	Somewhat disagreeI found the tool very cumbersome to use Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI found the tool very cumbersome to use Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI found the tool very cumbersome to use Somewhat agree	Strongly agreeI found the tool very cumbersome to use Strongly agree
I felt very confident using the tool	Strongly disagreeI felt very confident using the tool Strongly disagree	Somewhat disagreeI felt very confident using the tool Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI felt very confident using the tool Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI felt very confident using the tool Somewhat agree	Strongly agreeI felt very confident using the tool Strongly agree
I needed to learn a lot of things before I could use this tool	Strongly disagreeI needed to learn a lot of things before I could use this tool Strongly disagree	Somewhat disagreeI needed to learn a lot of things before I could use this tool Somewhat disagree	Neither agree nor disagreeI needed to learn a lot of things before I could use this tool Neither agree nor disagree	Somewhat agreeI needed to learn a lot of things before I could use this tool Somewhat agree	Strongly agreeI needed to learn a lot of things before I could use this tool Strongly agree

Page 3 of 3

Cookie	Duration	Description
cookielawinfo-checkbox-analytics	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
cookielawinfo-checkbox-functional	11 months	The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
cookielawinfo-checkbox-necessary	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
cookielawinfo-checkbox-others	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
cookielawinfo-checkbox-performance	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
viewed_cookie_policy	11 months	The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.

Categories

Recent Posts

Evaluation Surveys