Educational Activity

Published: 22 January 2023

Written by vastwpadmin

No comments

Categories: Educational Activity, Research Surveys, Survey Archived

Choose your own participant ID. *

Please create a unique ID code that you will also used during the activity (please note it down and bring it with you). E.g. M23k78@1!

Demographics

1. Gender *

Female
Male
Other
I do not want to answer

2. Please specify the level of your studies *

Under-Graduate
Post-Graduate
PhD candidate
Post-Doc

3. Field of studies *

4. Country of origin *

Portrait Values Questionnaire

5. Thinking up new ideas and being creative is important to him/her. He/She likes to do things in his/her own original way. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

6. It is important to him/her to be rich. He/She wants to have a lot of money and expensive things. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

7. He/She thinks it is important that every person in the world should be treated equally. He/She believes everyone should have equal opportunities in life. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

8. It's important to him/her to show his/her abilities. He/She wants people to admire what he/she does. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

9. It is important to him/her to live in secure surroundings. He/She avoids anything that might endanger his/her safety. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

10. He/She likes surprises and is always looking for new things to do. He/She thinks it is important to do lots of different things in life. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

11. He/She believes that people should do what they're told. He/She thinks people should follow rules at all times, even when no-one is watching. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

12. It is important to him/her to listen to people who are different from him/her. Even when he/she disagrees with them, he/she still wants to understand them. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

13. It is important to him/her to be humble and modest. He/She tries not to draw attention to him/her-self. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

14. Having a good time is important to him/her. He/She likes to “spoil” him/her-self. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

15. It is important to him/her to make his/her own decisions about what he/she does. He/She likes to be free and not depend on others. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

16. It's very important to him/her to help the people around him/her. He/She wants to care for their well-being. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

17. Being very successful is important to him/her. He/She hopes people will recognise his/her achievements. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

18. It is important to him/her that the government ensures his/her safety against all threats. He/She wants the state to be strong so it can defend its citizens. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

19. He/She looks for adventures and likes to take risks. He/She wants to have an exciting life. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

20. It is important to him/her always to behave properly. He/She wants to avoid doing anything people would say is wrong. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

21. It is important to him/her to get respect from others. He/She wants people to do what he/she says. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

22. It is important to him/her to be loyal to his/her friends. He/She wants to devote him/her-self to people close to him/her. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

23. He/She strongly believes that people should care for nature. Looking after the environment is important to him/her. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

24. Tradition is important to him/her. He/She tries to follow the customs handed down by his/her religion or his/her family. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

25. He/She seeks every chance he/she can to have fun. It is important to him/her to do things that give him/her pleasure. *

	Very much like me	Like me	Some-what like me	A little like me	Not like me	Not like me at all	I don't want to answer	I don't know
	Very much like meVery much like me	Like meLike me	Some-what like meSome-what like me	A little like meA little like me	Not like meNot like me	Not like me at allNot like me at all	I don't want to answerI don't want to answer	I don't knowI don't know

The perception of values

26. How do you perceive the meaning of value? *

27. Could you please mention some values that are important to you? (up to three) *

28. What each value mentioned above means to you? (a reference word or a short description for each value)

29. Do you think that values change/ transform across time and space for an individual? *

Yes
No
I don’t know
I am not sure

The perception of value of diversity

31. How important is the value of diversity? *

	Highly important	Important	Moderate important/neutral	Somewhat unimportant	Not important
	Highly importantHighly important	ImportantImportant	Moderate important/neutralModerate important/neutral	Somewhat unimportantSomewhat unimportant	Not importantNot important

32. How important is the value of diversity for our society? *

	Highly important	Important	Moderate important/neutral	Somewhat unimportant	Not important
	Highly importantHighly important	ImportantImportant	Moderate important/neutralModerate important/neutral	Somewhat unimportantSomewhat unimportant	Not importantNot important

33. The digital shift has changed both the way we function and the way we approach diversity (please provide your rating) *

	Strongly agree	Agree	Neutral	Disagree	Strongly disagree
	Strongly agreeStrongly agree	AgreeAgree	NeutralNeutral	DisagreeDisagree	Strongly disagreeStrongly disagree

34. Technology (including virtual worlds) impacts diversity & inclusion (please provide your rating) *

	Strongly agree	Agree	Neutral	Disagree	Strongly disagree
in a positive way	Strongly agreein a positive way Strongly agree	Agreein a positive way Agree	Neutralin a positive way Neutral	Disagreein a positive way Disagree	Strongly disagreein a positive way Strongly disagree
in a negative way	Strongly agreein a negative way Strongly agree	Agreein a negative way Agree	Neutralin a negative way Neutral	Disagreein a negative way Disagree	Strongly disagreein a negative way Strongly disagree

Save and Resume Later

Published: 24 December 2022

Written by vastwpadmin

No comments

Categories: Educational Activity, Survey Archived

Introduction

Dear participant,

thank you for your will to participate in the following survey. It takes almost 10 minutes and it aims to investigate your experience in relation to your recent participation in the educational workshop (14 December 2022), which was organized by the Department of Informatics “Giovanni degli Antoni”, University of Milan and the Institute of Informatics & Telecommunications, NCSR-D.

The survey is anonymous and your participation remains voluntary, which means that you are free to quit any time you wish.

Survey’s results will be analysed and exploited for research and educational purposes by the Institute of Informatics & Telecommunications, NCSR-D in the framework of the European project VAST – Values across space and time (H2020).

We really appreciate your contribution!

Demographics

1. Gender *

Female
Male
Other
I do not want to answer

2. Please specify the level of your studies *

Under-Graduate
Post-Graduate
PhD candidate
Post-Doc

3. Field of studies *

Section 1

4. What have motivated you to participate in this educational workshop? *

curiosity
interest in the subject
obligation, as it was in time/part of the course
other

5. How would you evaluate the activity, in terms of: *

	I didn't like at all	I didn't like	I don't know	I liked	I liked very much
the content	I didn't like at allthe content I didn't like at all	I didn't likethe content I didn't like	I don't knowthe content I don't know	I likedthe content I liked	I liked very muchthe content I liked very much
the structure	I didn't like at allthe structure I didn't like at all	I didn't likethe structure I didn't like	I don't knowthe structure I don't know	I likedthe structure I liked	I liked very muchthe structure I liked very much
the duration	I didn't like at allthe duration I didn't like at all	I didn't likethe duration I didn't like	I don't knowthe duration I don't know	I likedthe duration I liked	I liked very muchthe duration I liked very much

6. How would you rate the following parts of the workshop? *

	I didn't like at all	I didn't like	I don't know	I liked	I liked very much
What comes to your mind when you look at a painting/when you hear a sound	I didn't like at allWhat comes to your mind when you look at a painting/when you hear a sound I didn't like at all	I didn't likeWhat comes to your mind when you look at a painting/when you hear a sound I didn't like	I don't knowWhat comes to your mind when you look at a painting/when you hear a sound I don't know	I likedWhat comes to your mind when you look at a painting/when you hear a sound I liked	I liked very muchWhat comes to your mind when you look at a painting/when you hear a sound I liked very much
Who would you invite to dinner?	I didn't like at allWho would you invite to dinner? I didn't like at all	I didn't likeWho would you invite to dinner? I didn't like	I don't knowWho would you invite to dinner? I don't know	I likedWho would you invite to dinner? I liked	I liked very muchWho would you invite to dinner? I liked very much
Which values are highlighted in the text 'Galileo's letter to Christina of Lorraine? ? (annotation)	I didn't like at allWhich values are highlighted in the text 'Galileo's letter to Christina of Lorraine? ? (annotation) I didn't like at all	I didn't likeWhich values are highlighted in the text 'Galileo's letter to Christina of Lorraine? ? (annotation) I didn't like	I don't knowWhich values are highlighted in the text 'Galileo's letter to Christina of Lorraine? ? (annotation) I don't know	I likedWhich values are highlighted in the text 'Galileo's letter to Christina of Lorraine? ? (annotation) I liked	I liked very muchWhich values are highlighted in the text 'Galileo's letter to Christina of Lorraine? ? (annotation) I liked very much
Create your personnal mind map	I didn't like at allCreate your personnal mind map I didn't like at all	I didn't likeCreate your personnal mind map I didn't like	I don't knowCreate your personnal mind map I don't know	I likedCreate your personnal mind map I liked	I liked very muchCreate your personnal mind map I liked very much
Create your group mind map (group discussion)	I didn't like at allCreate your group mind map (group discussion) I didn't like at all	I didn't likeCreate your group mind map (group discussion) I didn't like	I don't knowCreate your group mind map (group discussion) I don't know	I likedCreate your group mind map (group discussion) I liked	I liked very muchCreate your group mind map (group discussion) I liked very much
Extraction of group mind maps graph and final discussion (groups' presentation)	I didn't like at allExtraction of group mind maps graph and final discussion (groups' presentation) I didn't like at all	I didn't likeExtraction of group mind maps graph and final discussion (groups' presentation) I didn't like	I don't knowExtraction of group mind maps graph and final discussion (groups' presentation) I don't know	I likedExtraction of group mind maps graph and final discussion (groups' presentation) I liked	I liked very muchExtraction of group mind maps graph and final discussion (groups' presentation) I liked very much

7. How much do you agree/disagree with the following? *

	I fully disagree	I disagree	I don't know	I agree	I fully agree
During my participation in the activity I had time to express my thoughts	I fully disagreeDuring my participation in the activity I had time to express my thoughts I fully disagree	I disagreeDuring my participation in the activity I had time to express my thoughts I disagree	I don't knowDuring my participation in the activity I had time to express my thoughts I don't know	I agreeDuring my participation in the activity I had time to express my thoughts I agree	I fully agreeDuring my participation in the activity I had time to express my thoughts I fully agree
During my participation in the activity I was able to interact with my fellow students and exchange thoughts and view points	I fully disagreeDuring my participation in the activity I was able to interact with my fellow students and exchange thoughts and view points I fully disagree	I disagreeDuring my participation in the activity I was able to interact with my fellow students and exchange thoughts and view points I disagree	I don't knowDuring my participation in the activity I was able to interact with my fellow students and exchange thoughts and view points I don't know	I agreeDuring my participation in the activity I was able to interact with my fellow students and exchange thoughts and view points I agree	I fully agreeDuring my participation in the activity I was able to interact with my fellow students and exchange thoughts and view points I fully agree
I would love to participate in a similar activity again	I fully disagreeI would love to participate in a similar activity again I fully disagree	I disagreeI would love to participate in a similar activity again I disagree	I don't knowI would love to participate in a similar activity again I don't know	I agreeI would love to participate in a similar activity again I agree	I fully agreeI would love to participate in a similar activity again I fully agree

Part 2

9. What did you gain from the activity/workshop? *

10. Would you like to add any other comments/suggestions for improvement etc.? *

Save and Resume Later

Published: 16 September 2022

Written by elenaa

1 Comment

Categories: Evaluation Surveys, Survey Archived, Surveys, Tales

1Καλωσόρισμα

2Έντυπο Συγκατάθεσης

3Δημογραφικά στοιχεία

4Αναγνώριση Αξιών

5Ορισμός Αξιών

6Πλατφόρμα VAST

Αξίες: Σημασία, Παρουσία στα Παραμύθια και Πέρα από Αυτά

Το Μουσείο Παραμυθιού και το Universidade NOVA de Lisboa, στο πλαίσιο του έργου VAST: Values Across Space &Time, που χρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Horizon 2020 της Ευρωπαϊκής Ένωσης, διεξάγουν μια έρευνα που επικεντρώνεται στην αξιολόγηση των αντιλήψεων των ειδικών για τις αξίες που υπάρχουν στα παραμύθια, προκειμένου να εξεταστεί πώς αυτές οι αξίες ερμηνεύονται και επικοινωνούνται μέσω των διαφόρων δραστηριοτήτων και εκθεμάτων που διοργανώνουν. Επιπλέον, η έρευνα διερευνά ποιοι τύποι ψηφιοποίησης θα ήταν πιο χρήσιμοι σε ειδικούς και ενδιαφερόμενους φορείς για την ερμηνεία και την επικοινωνία των αξιών.

Η συμμετοχή στην έρευνα είναι εθελοντική και όλες οι απαντήσεις που συλλέγονται είναι ανώνυμες. Δεν υπάρχει τρόπος να συνδεθεί οποιαδήποτε απάντηση με ένα συγκεκριμένο άτομο, οπότε απαντήστε με ειλικρίνεια όσες ερωτήσεις θα θέλατε.

Είστε ελεύθεροι να σταματήσετε και να βγείτε από την έρευνα ανά πάσα στιγμή εάν δεν επιθυμείτε να συνεχίσετε.

Όλες οι απαντήσεις που θα συγκεντρωθούν θα χρησιμοποιηθούν για ερευνητικούς σκοπούς και για την καθοδήγηση της ανάπτυξης της πλατφόρμας VAST για την καλύτερη κάλυψη των αναγκών των εμπειρογνωμόνων (π.χ. θεατροπαιδαγωγοί, επιμελητές, αφηγητές ιστοριών).

Η έρευνα διαρκεί περίπου 15 λεπτά για να ολοκληρωθεί.

Το έργο VAST οραματίζεται να φέρει τις ευρωπαϊκές αξίες στο προσκήνιο χρησιμοποιώντας τεχνολογίες αιχμής για τη δημιουργία μιας ψηφιακής πλατφόρμας και μιας βάσης γνώσεων που θα περιλαμβάνει αφηγήσεις από τρεις τομείς: το θέατρο (με επίκεντρο το αρχαίο ελληνικό δράμα), την επιστήμη (εστιάζοντας στην Επιστημονική Επανάσταση και τα ντοκουμέντα φυσικής φιλοσοφίας του 17ου αιώνα) και τη λαογραφία (εστιάζοντας στα παραμύθια). Μέσω προηγμένων τεχνικών και ψηφιακών εργαλείων, οι ερευνητές θα μελετήσουν πώς η έννοια συγκεκριμένων αξιών έχει εκφραστεί, μεταμορφωθεί και οικειοποιηθεί με την πάροδο του χρόνου, ανατρέχοντας στις ιστορίες που βοήθησαν στη διαμόρφωση μέρους του ευρωπαϊκού πολιτισμού. Το VAST θα εξετάσει αφηγήσεις και εμπειρίες χρηστών που αντιπροσωπεύουν σημαντικές στιγμές του ευρωπαϊκού πολιτισμού και της ιστορίας, όπως η κλασική περίοδος και η Επιστημονική Επανάσταση του 17ου αιώνα, όταν τέθηκαν για πρώτη φορά τα εννοιολογικά, μεθοδολογικά και θεσμικά θεμέλια της σύγχρονης επιστήμης, στη σύγχρονη εποχή.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας.

Αποθήκευση και συνέχιση αργότερα

Συγκατάθεση συμμετοχής σε έρευνα

Πλήρης τίτλος έργου: VAST: Αξίες στο χώρο και το χρόνο
Χρηματοδότηση: Αυτό το έργο έχει λάβει χρηματοδότηση από τη Δράση Έρευνας και Καινοτομίας του προγράμματος Horizon 2020 της Ευρωπαϊκής Ένωσης βάσει της Συμφωνίας Επιχορήγησης no 101004949
Τίτλος: Αξίες: Σημασία, Παρουσία στα Παραμύθια και Πέρα από Αυτά
Κύριος Ερευνητής: Sara Graça da Silva, email: saragsilva@fcsh.unl.pt
Υπεύθυνοι Ερευνητές: Έλενα Αριστοδήμου, email: earist@risc.cy; Natasza Marrouch, email: nmarrouch@fcsh.unl.pt; Carla Sofia Ribeiro Murteira, email: carlamurteira@fcsh.unl.pt

Για τυχόν ερωτήσεις σχετικά με τα προσωπικά σας δεδομένα, τα δικαιώματά σας (για παράδειγμα: πρόσβαση σε δεδομένα, πληροφορίες, επεξεργασία, διαγραφή, διόρθωση, φορητότητα και άλλα ζητήματα απορρήτου) μπορείτε να απευθυνθείτε στο earist@risc.cy ανά πάσα στιγμή.

Πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε

1. Ερευνητικός Σκοπός: Σε αυτή την έρευνα εξετάζουμε τις αντιλήψεις των ειδικών για τις αξίες στα παραμύθια. Ελπίζουμε να κατανοήσουμε καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο τα βασικά μέλη της κοινότητας του μουσείου ερμηνεύουν και επικοινωνούν τις αξίες μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων και εκθεμάτων. Τέλος, θέλουμε να μάθουμε τι είδους εργαλεία ψηφιοποίησης, θα ήταν πιο χρήσιμα στη διαδικασία ερμηνείας και επικοινωνίας αξιών.
2. Τι είδους πληροφορίες/δεδομένα θα σας ζητηθεί να παράσχετε; Ανατροφοδότηση σε ανώνυμη μορφή: Συμμετέχοντας σε αυτήν την έρευνα, θα σας ζητηθεί να δώσετε τις απόψεις σας για θέματα που σχετίζονται με τις αξίες, τον ρόλο τους στην εργασιακή σας δραστηριότητα, τη σημασία κ.λ.π. Οι απόψεις που παρέχονται θα παραμένουν πάντα ανώνυμες και για όλους τους σκοπούς, συμπεριλαμβανομένων των δημοσιεύσεων και της περαιτέρω ανταλλαγής, καθώς δεν θα χρησιμοποιηθούν προσωπικά αναγνωρίσιμα δεδομένα.
3. Γιατί θα επεξεργαστούμε τις απαντήσεις σας; Οι απαντήσεις σας, μαζί με τις απαντήσεις άλλων συμμετεχόντων θα αναλυθούν για να μας βοηθήσουν να μάθουμε τις αντιλήψεις των ειδικών για τις αξίες στα παραμύθια και τους υπόλοιπους τομείς έρευνας που περιγράψαμε παραπάνω.
4. Εθελοντική Συμμετοχή: Η συμμετοχή σας είναι εθελοντική. Δεν χρειάζεται να λάβετε μέρος αν δεν θέλετε. Μπορείτε να αποχωρήσετε από την ομάδα ανά πάσα στιγμή για οποιονδήποτε λόγο.
5. Ανάκληση Συγκατάθεσης:
  5.1. Συμμετοχή: Μπορείτε να ανακαλέσετε τη συγκατάθεσή σας να συμμετάσχετε ανά πάσα στιγμή για οποιονδήποτε λόγο και να βγείτε από την έρευνα.
  5.2. Ανώνυμα δεδομένα έρευνας: Η επιλογή διαγραφής των ανώνυμων απαντήσεών σας δεν είναι εφικτή, λόγω της αδυναμίας μας να συνδέσουμε μια συγκεκριμένη έρευνα με ένα συγκεκριμένο άτομο, διασφαλίζοντας έτσι την ανωνυμία των απαντήσεων.
6. Κινδυνοι: Δεν υπάρχουν γνωστοί κίνδυνοι που εμπλέκονται στη συμμετοχή σε αυτήν την έρευνα πέρα από εκείνους που εμπλέκονται στην κανονική ζωή και τη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών για την παροχή των απαντήσεων.
7. Οφέλη: Οι συμμετέχοντες πιθανότατα δεν θα επωφεληθούν προσωπικά από τη συμμετοχή στην έρευνα, αλλά αυτή η έρευνα μπορεί να βοηθήσει στην αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις αξίες που υπάρχουν στα παραμύθια, να βοηθήσει τον ερευνητή στην παροχή χρήσιμων διαδικτυακών εργαλείων για μελλοντικές δραστηριότητες και να συμβάλει στην πρόοδο της έρευνας σχετικά με τις αξίες.
8. Τρίτους: Το VAST μπορεί να μοιραστεί τις ανώνυμες έρευνες που συλλέχθηκαν σε αυτό το έργο ή/και τα αποτελέσματα μέσω του αποθετηρίου VAST.
9. Αποθήκευση: Το VAST θα αποθηκεύσει την ανώνυμη έρευνά σας για απεριόριστο χρονικό διάστημα, στην πλατφόρμα VAST.

Αποθήκευση και συνέχιση αργότερα

1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη	4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική
1. Καθόλου σημαντική1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη2. Ασήμαντη	3. Ουδέτερη3. Ουδέτερη	4. Σημαντική4. Σημαντική	5. Πολύ σημαντική5. Πολύ σημαντική

	1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντική	6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντική
Κοινωνική Δικαιοσύνη	1. Καθόλου σημαντικήΚοινωνική Δικαιοσύνη 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΚοινωνική Δικαιοσύνη 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΚοινωνική Δικαιοσύνη 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΚοινωνική Δικαιοσύνη 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΚοινωνική Δικαιοσύνη 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΚοινωνική Δικαιοσύνη 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΚοινωνική Δικαιοσύνη 7. Πολύ σημαντική
Προστασία του περιβάλλοντος	1. Καθόλου σημαντικήΠροστασία του περιβάλλοντος 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΠροστασία του περιβάλλοντος 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΠροστασία του περιβάλλοντος 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΠροστασία του περιβάλλοντος 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΠροστασία του περιβάλλοντος 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΠροστασία του περιβάλλοντος 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΠροστασία του περιβάλλοντος 7. Πολύ σημαντική
Σεβασμός στην παράδοση	1. Καθόλου σημαντικήΣεβασμός στην παράδοση 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΣεβασμός στην παράδοση 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΣεβασμός στην παράδοση 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΣεβασμός στην παράδοση 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΣεβασμός στην παράδοση 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΣεβασμός στην παράδοση 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΣεβασμός στην παράδοση 7. Πολύ σημαντική
Επιτυχία	1. Καθόλου σημαντικήΕπιτυχία 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΕπιτυχία 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΕπιτυχία 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΕπιτυχία 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΕπιτυχία 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΕπιτυχία 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΕπιτυχία 7. Πολύ σημαντική
Ανεξαρτησία	1. Καθόλου σημαντικήΑνεξαρτησία 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΑνεξαρτησία 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΑνεξαρτησία 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΑνεξαρτησία 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΑνεξαρτησία 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΑνεξαρτησία 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΑνεξαρτησία 7. Πολύ σημαντική

	1. Καθόλου σημαντική	2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντική	6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντική
Κοινωνική Δικαιοσύνη	1. Καθόλου σημαντικήΚοινωνική Δικαιοσύνη 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΚοινωνική Δικαιοσύνη 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΚοινωνική Δικαιοσύνη 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΚοινωνική Δικαιοσύνη 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΚοινωνική Δικαιοσύνη 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΚοινωνική Δικαιοσύνη 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΚοινωνική Δικαιοσύνη 7. Πολύ σημαντική
Προστασία του περιβάλλοντος	1. Καθόλου σημαντικήΠροστασία του περιβάλλοντος 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΠροστασία του περιβάλλοντος 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΠροστασία του περιβάλλοντος 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΠροστασία του περιβάλλοντος 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΠροστασία του περιβάλλοντος 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΠροστασία του περιβάλλοντος 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΠροστασία του περιβάλλοντος 7. Πολύ σημαντική
Σεβασμός στην παράδοση	1. Καθόλου σημαντικήΣεβασμός στην παράδοση 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΣεβασμός στην παράδοση 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΣεβασμός στην παράδοση 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΣεβασμός στην παράδοση 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΣεβασμός στην παράδοση 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΣεβασμός στην παράδοση 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΣεβασμός στην παράδοση 7. Πολύ σημαντική
Επιτυχία	1. Καθόλου σημαντικήΕπιτυχία 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΕπιτυχία 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΕπιτυχία 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΕπιτυχία 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΕπιτυχία 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΕπιτυχία 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΕπιτυχία 7. Πολύ σημαντική
Ανεξαρτησία	1. Καθόλου σημαντικήΑνεξαρτησία 1. Καθόλου σημαντική	2. ΑσήμαντηΑνεξαρτησία 2. Ασήμαντη	3. Σχετικά ασήμαντηΑνεξαρτησία 3. Σχετικά ασήμαντη	4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντηΑνεξαρτησία 4. Ούτε σημαντική ούτε ασήμαντη	5. Σχετικά σημαντικήΑνεξαρτησία 5. Σχετικά σημαντική	6. ΣημαντικήΑνεξαρτησία 6. Σημαντική	7. Πολύ σημαντικήΑνεξαρτησία 7. Πολύ σημαντική

1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό
1. Καθόλου σημαντικό1. Καθόλου σημαντικό	2. Ασήμαντο2. Ασήμαντο	3. Ουδέτερο3. Ουδέτερο	4. Σημαντικό4. Σημαντικό	5. Πολύ σημαντικό5. Πολύ σημαντικό

	1. Καθόλου επιρροή	2. Ελάχιστη επιρροή	3. Ουδέτερη	4. Κάποια επιρροή	5. Σημαντική επιρροή
1. Στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής	1. Καθόλου επιρροή1. Στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής 1. Καθόλου επιρροή	2. Ελάχιστη επιρροή1. Στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής 2. Ελάχιστη επιρροή	3. Ουδέτερη1. Στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής 3. Ουδέτερη	4. Κάποια επιρροή1. Στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής 4. Κάποια επιρροή	5. Σημαντική επιρροή1. Στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής 5. Σημαντική επιρροή
2. Στο ευρύ κοινό	1. Καθόλου επιρροή2. Στο ευρύ κοινό 1. Καθόλου επιρροή	2. Ελάχιστη επιρροή2. Στο ευρύ κοινό 2. Ελάχιστη επιρροή	3. Ουδέτερη2. Στο ευρύ κοινό 3. Ουδέτερη	4. Κάποια επιρροή2. Στο ευρύ κοινό 4. Κάποια επιρροή	5. Σημαντική επιρροή2. Στο ευρύ κοινό 5. Σημαντική επιρροή

	1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμένα
Είναι σημαντικό για αυτό το άτομο να σκέφτεται νέες ιδέες και να είναι δημιουργικό. Να κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο.	1. Καθόλου σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να σκέφτεται νέες ιδέες και να είναι δημιουργικό. Να κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να σκέφτεται νέες ιδέες και να είναι δημιουργικό. Να κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να σκέφτεται νέες ιδέες και να είναι δημιουργικό. Να κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να σκέφτεται νέες ιδέες και να είναι δημιουργικό. Να κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να σκέφτεται νέες ιδέες και να είναι δημιουργικό. Να κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να σκέφτεται νέες ιδέες και να είναι δημιουργικό. Να κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο. 6. Πολύ σαν εμένα
Είναι σημαντικό για αυτό το άτομο να είναι πλούσιο. Να έχει πολλά χρήματα και ακριβά πράγματα.	1. Καθόλου σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να είναι πλούσιο. Να έχει πολλά χρήματα και ακριβά πράγματα. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να είναι πλούσιο. Να έχει πολλά χρήματα και ακριβά πράγματα. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να είναι πλούσιο. Να έχει πολλά χρήματα και ακριβά πράγματα. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να είναι πλούσιο. Να έχει πολλά χρήματα και ακριβά πράγματα. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να είναι πλούσιο. Να έχει πολλά χρήματα και ακριβά πράγματα. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να είναι πλούσιο. Να έχει πολλά χρήματα και ακριβά πράγματα. 6. Πολύ σαν εμένα
Η ζωή σε ασφαλές περιβάλλον είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να αποφεύγει οτιδήποτε μπορεί να είναι επικίνδυνο.	1. Καθόλου σαν εμέναΗ ζωή σε ασφαλές περιβάλλον είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να αποφεύγει οτιδήποτε μπορεί να είναι επικίνδυνο. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΗ ζωή σε ασφαλές περιβάλλον είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να αποφεύγει οτιδήποτε μπορεί να είναι επικίνδυνο. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΗ ζωή σε ασφαλές περιβάλλον είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να αποφεύγει οτιδήποτε μπορεί να είναι επικίνδυνο. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΗ ζωή σε ασφαλές περιβάλλον είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να αποφεύγει οτιδήποτε μπορεί να είναι επικίνδυνο. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΗ ζωή σε ασφαλές περιβάλλον είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να αποφεύγει οτιδήποτε μπορεί να είναι επικίνδυνο. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΗ ζωή σε ασφαλές περιβάλλον είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να αποφεύγει οτιδήποτε μπορεί να είναι επικίνδυνο. 6. Πολύ σαν εμένα
Είναι σημαντικό για αυτό το άτομο να περνάει καλά. Να «κακομαθαίνει» τον εαυτό του.	1. Καθόλου σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να περνάει καλά. Να «κακομαθαίνει» τον εαυτό του. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να περνάει καλά. Να «κακομαθαίνει» τον εαυτό του. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να περνάει καλά. Να «κακομαθαίνει» τον εαυτό του. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να περνάει καλά. Να «κακομαθαίνει» τον εαυτό του. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να περνάει καλά. Να «κακομαθαίνει» τον εαυτό του. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να περνάει καλά. Να «κακομαθαίνει» τον εαυτό του. 6. Πολύ σαν εμένα
Είναι σημαντικό για αυτό το άτομο να βοηθάει τους ανθρώπους γύρω του. Να φροντίζει για την ευημερία τους.	1. Καθόλου σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να βοηθάει τους ανθρώπους γύρω του. Να φροντίζει για την ευημερία τους. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να βοηθάει τους ανθρώπους γύρω του. Να φροντίζει για την ευημερία τους. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να βοηθάει τους ανθρώπους γύρω του. Να φροντίζει για την ευημερία τους. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να βοηθάει τους ανθρώπους γύρω του. Να φροντίζει για την ευημερία τους. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να βοηθάει τους ανθρώπους γύρω του. Να φροντίζει για την ευημερία τους. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να βοηθάει τους ανθρώπους γύρω του. Να φροντίζει για την ευημερία τους. 6. Πολύ σαν εμένα
Το να είναι πολύ επιτυχημένος είναι σημαντικό για αυτό το άτομο. Να αναγνωρίζουν οι άλλοι τα επιτεύγματά του.	1. Καθόλου σαν εμέναΤο να είναι πολύ επιτυχημένος είναι σημαντικό για αυτό το άτομο. Να αναγνωρίζουν οι άλλοι τα επιτεύγματά του. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΤο να είναι πολύ επιτυχημένος είναι σημαντικό για αυτό το άτομο. Να αναγνωρίζουν οι άλλοι τα επιτεύγματά του. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΤο να είναι πολύ επιτυχημένος είναι σημαντικό για αυτό το άτομο. Να αναγνωρίζουν οι άλλοι τα επιτεύγματά του. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΤο να είναι πολύ επιτυχημένος είναι σημαντικό για αυτό το άτομο. Να αναγνωρίζουν οι άλλοι τα επιτεύγματά του. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΤο να είναι πολύ επιτυχημένος είναι σημαντικό για αυτό το άτομο. Να αναγνωρίζουν οι άλλοι τα επιτεύγματά του. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΤο να είναι πολύ επιτυχημένος είναι σημαντικό για αυτό το άτομο. Να αναγνωρίζουν οι άλλοι τα επιτεύγματά του. 6. Πολύ σαν εμένα
Είναι σημαντικό για αυτό το άτομο να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε θα έλεγαν οι άλλοι ότι είναι λάθος.	1. Καθόλου σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε θα έλεγαν οι άλλοι ότι είναι λάθος. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε θα έλεγαν οι άλλοι ότι είναι λάθος. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε θα έλεγαν οι άλλοι ότι είναι λάθος. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε θα έλεγαν οι άλλοι ότι είναι λάθος. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε θα έλεγαν οι άλλοι ότι είναι λάθος. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΕίναι σημαντικό για αυτό το άτομο να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε θα έλεγαν οι άλλοι ότι είναι λάθος. 6. Πολύ σαν εμένα
Η φροντίδα του περιβάλλοντος είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να νοιάζεται για τη φύση.	1. Καθόλου σαν εμέναΗ φροντίδα του περιβάλλοντος είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να νοιάζεται για τη φύση. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΗ φροντίδα του περιβάλλοντος είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να νοιάζεται για τη φύση. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΗ φροντίδα του περιβάλλοντος είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να νοιάζεται για τη φύση. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΗ φροντίδα του περιβάλλοντος είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να νοιάζεται για τη φύση. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΗ φροντίδα του περιβάλλοντος είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να νοιάζεται για τη φύση. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΗ φροντίδα του περιβάλλοντος είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να νοιάζεται για τη φύση. 6. Πολύ σαν εμένα
Η παράδοση είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να ακολουθεί τα έθιμα της θρησκείας ή της οικογένειάς του.	1. Καθόλου σαν εμέναΗ παράδοση είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να ακολουθεί τα έθιμα της θρησκείας ή της οικογένειάς του. 1. Καθόλου σαν εμένα	2. Όχι σαν εμέναΗ παράδοση είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να ακολουθεί τα έθιμα της θρησκείας ή της οικογένειάς του. 2. Όχι σαν εμένα	3. Λίγο σαν εμέναΗ παράδοση είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να ακολουθεί τα έθιμα της θρησκείας ή της οικογένειάς του. 3. Λίγο σαν εμένα	4. Κάπως σαν εμέναΗ παράδοση είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να ακολουθεί τα έθιμα της θρησκείας ή της οικογένειάς του. 4. Κάπως σαν εμένα	5. Σαν κι εμέναΗ παράδοση είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να ακολουθεί τα έθιμα της θρησκείας ή της οικογένειάς του. 5. Σαν κι εμένα	6. Πολύ σαν εμέναΗ παράδοση είναι σημαντική για αυτό το άτομο. Να ακολουθεί τα έθιμα της θρησκείας ή της οικογένειάς του. 6. Πολύ σαν εμένα

	1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμο	3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύει
Σχολιασμός Κειμένου	1. Καθόλου χρήσιμοΣχολιασμός Κειμένου 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΣχολιασμός Κειμένου 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΣχολιασμός Κειμένου 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΣχολιασμός Κειμένου 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΣχολιασμός Κειμένου 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΣχολιασμός Κειμένου 6. Δεν ισχύει
Σχολιασμός Εικόνας	1. Καθόλου χρήσιμοΣχολιασμός Εικόνας 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΣχολιασμός Εικόνας 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΣχολιασμός Εικόνας 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΣχολιασμός Εικόνας 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΣχολιασμός Εικόνας 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΣχολιασμός Εικόνας 6. Δεν ισχύει
Σχολιασμός Βίντεο	1. Καθόλου χρήσιμοΣχολιασμός Βίντεο 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΣχολιασμός Βίντεο 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΣχολιασμός Βίντεο 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΣχολιασμός Βίντεο 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΣχολιασμός Βίντεο 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΣχολιασμός Βίντεο 6. Δεν ισχύει
Σχολιασμός Ήχου	1. Καθόλου χρήσιμοΣχολιασμός Ήχου 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΣχολιασμός Ήχου 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΣχολιασμός Ήχου 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΣχολιασμός Ήχου 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΣχολιασμός Ήχου 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΣχολιασμός Ήχου 6. Δεν ισχύει
Σχεδιασμός Διαδικτυακού Ερωτηματολογίου	1. Καθόλου χρήσιμοΣχεδιασμός Διαδικτυακού Ερωτηματολογίου 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΣχεδιασμός Διαδικτυακού Ερωτηματολογίου 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΣχεδιασμός Διαδικτυακού Ερωτηματολογίου 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΣχεδιασμός Διαδικτυακού Ερωτηματολογίου 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΣχεδιασμός Διαδικτυακού Ερωτηματολογίου 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΣχεδιασμός Διαδικτυακού Ερωτηματολογίου 6. Δεν ισχύει
Διερεύνηση αξιών σε κείμενο	1. Καθόλου χρήσιμοΔιερεύνηση αξιών σε κείμενο 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΔιερεύνηση αξιών σε κείμενο 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΔιερεύνηση αξιών σε κείμενο 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΔιερεύνηση αξιών σε κείμενο 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΔιερεύνηση αξιών σε κείμενο 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΔιερεύνηση αξιών σε κείμενο 6. Δεν ισχύει
Διερεύνηση σχέσεων μεταξύ εννοιών	1. Καθόλου χρήσιμοΔιερεύνηση σχέσεων μεταξύ εννοιών 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΔιερεύνηση σχέσεων μεταξύ εννοιών 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΔιερεύνηση σχέσεων μεταξύ εννοιών 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΔιερεύνηση σχέσεων μεταξύ εννοιών 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΔιερεύνηση σχέσεων μεταξύ εννοιών 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΔιερεύνηση σχέσεων μεταξύ εννοιών 6. Δεν ισχύει
Αποθήκευση Ψηφιακών Στοιχείων	1. Καθόλου χρήσιμοΑποθήκευση Ψηφιακών Στοιχείων 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΑποθήκευση Ψηφιακών Στοιχείων 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΑποθήκευση Ψηφιακών Στοιχείων 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΑποθήκευση Ψηφιακών Στοιχείων 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΑποθήκευση Ψηφιακών Στοιχείων 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΑποθήκευση Ψηφιακών Στοιχείων 6. Δεν ισχύει
Ορισμός και οπτικοποίηση συνδέσεων μεταξύ εννοιών	1. Καθόλου χρήσιμοΟρισμός και οπτικοποίηση συνδέσεων μεταξύ εννοιών 1. Καθόλου χρήσιμο	2. Δεν είναι χρήσιμοΟρισμός και οπτικοποίηση συνδέσεων μεταξύ εννοιών 2. Δεν είναι χρήσιμο	3. ΟυδέτεροΟρισμός και οπτικοποίηση συνδέσεων μεταξύ εννοιών 3. Ουδέτερο	4. Κάπως χρήσιμοΟρισμός και οπτικοποίηση συνδέσεων μεταξύ εννοιών 4. Κάπως χρήσιμο	5. Πολύ χρήσιμοΟρισμός και οπτικοποίηση συνδέσεων μεταξύ εννοιών 5. Πολύ χρήσιμο	6. Δεν ισχύειΟρισμός και οπτικοποίηση συνδέσεων μεταξύ εννοιών 6. Δεν ισχύει

Published: 16 September 2022

Written by elenaa

No comments

Categories: Educational Activity, Survey Archived, Surveys, Tales

1Welcome

2Consent Form

3Demographics

4Values Identification

5Values Definition

6VAST Platform

Values: Meaning, Presence in Fairy Tales and Beyond

The Fairy Tale Museum and the Universidade NOVA de Lisboa, as part of the project VAST: Values Across Space & Time, funded by the Horizon 2020 Program of the European Union are running a survey which focuses on assessing experts’ perceptions of values present in fairy tales, in order to examine how these values are interpreted and communicated through the various activities and exhibits they run. In addition, the survey explores what digitization types would be most useful to experts and stakeholders in interpreting and communicating values.

Participation in the survey is voluntary and all collected responses are anonymous; there is no way to link any response with a particular person, so please answer as honestly as you feel comfortable doing so.

You are free to stop and exit the survey at any moment if you do not wish to continue.

All the collected answers will be used for research purposes and for guiding the development of the VAST platform to best meet the needs of experts (e.g., museum educators, curators, story tellers).

The survey takes approximately 15 minutes to complete.

The VAST project envisions to bring European values to the forefront by using cutting edge technologies to create a digital platform and a knowledge base which will include narratives from three areas: theatre (focusing on ancient Greek Drama), science (focusing on Scientific Revolution and natural-philosophy documents of the 17th century) and folklore (focusing on folktales/fairy tales). Through advanced techniques and digital tools, researchers will study how the meaning of specific values has been expressed, transformed, and appropriated through time, going back to the stories that helped shape part of the European culture. VAST will examine narratives and user experiences that represent significant moments of European culture and history such as the classical period, and the Scientific Revolution of the 17th century, when the conceptual, methodological and institutional foundations of modern science were first established, to the modern era.

Thank you for participating.

Save and Resume Later

Consent to Participate in Research
Full title of Project: VAST: Values Across Space & Time
Funding: This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 Research and Innovation Action under Grant Agreement No 101004949
Title: Values: Meaning, Presence in Fairy Tales and Beyond
Principal Investigator: Sara Graça da Silva, email: saragsilva@fcsh.unl.pt
Researchers in charge: Elena Aristodemou, email: earist@risc.cy; Natasza Marrouch, email: nmarrouch@fcsh.unl.pt; Carla Sofia Ribeiro Murteira, email: carlamurteira@fcsh.unl.pt

For any queries regarding your personal data, your rights (for example: data access, information, editing, deletion, rectification, portability, and further privacy issues) you may contact earist@risc.cy at all times.

Things you need to know

1. Research Purpose: In this survey we look at experts’ perceptions of values in fairy tales. We hope to better understand how key members of the museum community interpret and communicate values through various activities and exhibits. Finally, we want to learn what type of digitization efforts, would be most useful in the process of interpreting and communicating values.
2. What kind of information/data will you be asked to provide? Feedback in anonymized format: By participating in this survey, you will be asked to provide your opinions on topics related to values, their role in your work activity, importance, etc. The opinions provided will always remain anonymous and for all purposes including publications and further sharing as no personal identifiable data will be used.
3. Why will your responses be processed? Your responses, along with the responses of other participants will be analysed to help us learn about the experts’ perceptions of values in fairy tales, and the remaining areas of research we described above.
4. Voluntary Participation: Your participation is voluntary. You do not have to take part if you do not want to. You may leave the group at any time for any reason.
5. Consent Withdrawal:
  5.1. Participation: You may revoke your consent to participate at any time for any reason and exit the survey.
  5.2. Anonymous survey data: The option to delete your anonymous responses is limited, due to our inability to connect a specific survey to a particular person, to ensure the anonymity of the responses.
6. Risks: There are no known risks involved in participating in this survey beyond those involved in regular life, and the use of electronic devices to provide the answers.
7. Benefits: Individual participants probably will not benefit personally from participating in the survey, but this research may help increase the awareness of the values present in fairy tales, aid the researcher in providing helpful online tools for future activities, and contribute to the progress in research on values.
8. Third parties: VAST may share the anonymous surveys collected in this project and/or the results via the VAST repository.
9. Storage: VAST shall store your anonymous survey for an unlimited period of time, on the VAST platform.

Save and Resume Later

1. Not at all important	2. Not important	3. Neutral	4. Important	5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all important1. Not at all important	2. Not important2. Not important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important

	1. Not at all important	2. Not important	3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat important	6. Important	7. Very important
Social Justice	1. Not at all importantSocial Justice 1. Not at all important	2. Not importantSocial Justice 2. Not important	3. Somewhat not importantSocial Justice 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantSocial Justice 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantSocial Justice 5. Somewhat important	6. ImportantSocial Justice 6. Important	7. Very importantSocial Justice 7. Very important
Protecting the environment	1. Not at all importantProtecting the environment 1. Not at all important	2. Not importantProtecting the environment 2. Not important	3. Somewhat not importantProtecting the environment 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantProtecting the environment 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantProtecting the environment 5. Somewhat important	6. ImportantProtecting the environment 6. Important	7. Very importantProtecting the environment 7. Very important
Respect for tradition	1. Not at all importantRespect for tradition 1. Not at all important	2. Not importantRespect for tradition 2. Not important	3. Somewhat not importantRespect for tradition 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantRespect for tradition 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantRespect for tradition 5. Somewhat important	6. ImportantRespect for tradition 6. Important	7. Very importantRespect for tradition 7. Very important
Success	1. Not at all importantSuccess 1. Not at all important	2. Not importantSuccess 2. Not important	3. Somewhat not importantSuccess 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantSuccess 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantSuccess 5. Somewhat important	6. ImportantSuccess 6. Important	7. Very importantSuccess 7. Very important
Independence	1. Not at all importantIndependence 1. Not at all important	2. Not importantIndependence 2. Not important	3. Somewhat not importantIndependence 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantIndependence 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantIndependence 5. Somewhat important	6. ImportantIndependence 6. Important	7. Very importantIndependence 7. Very important

	1. Not at all important	2. Not important	3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat important	6. Important	7. Very important
Social Justice	1. Not at all importantSocial Justice 1. Not at all important	2. Not importantSocial Justice 2. Not important	3. Somewhat not importantSocial Justice 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantSocial Justice 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantSocial Justice 5. Somewhat important	6. ImportantSocial Justice 6. Important	7. Very importantSocial Justice 7. Very important
Protecting the environment	1. Not at all importantProtecting the environment 1. Not at all important	2. Not importantProtecting the environment 2. Not important	3. Somewhat not importantProtecting the environment 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantProtecting the environment 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantProtecting the environment 5. Somewhat important	6. ImportantProtecting the environment 6. Important	7. Very importantProtecting the environment 7. Very important
Respect for tradition	1. Not at all importantRespect for tradition 1. Not at all important	2. Not importantRespect for tradition 2. Not important	3. Somewhat not importantRespect for tradition 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantRespect for tradition 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantRespect for tradition 5. Somewhat important	6. ImportantRespect for tradition 6. Important	7. Very importantRespect for tradition 7. Very important
Success	1. Not at all importantSuccess 1. Not at all important	2. Not importantSuccess 2. Not important	3. Somewhat not importantSuccess 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantSuccess 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantSuccess 5. Somewhat important	6. ImportantSuccess 6. Important	7. Very importantSuccess 7. Very important
Independence	1. Not at all importantIndependence 1. Not at all important	2. Not importantIndependence 2. Not important	3. Somewhat not importantIndependence 3. Somewhat not important	4. Neither important nor unimportantIndependence 4. Neither important nor unimportant	5. Somewhat importantIndependence 5. Somewhat important	6. ImportantIndependence 6. Important	7. Very importantIndependence 7. Very important

1. Not at all Important	2. Not Important	3. Neutral	4. Important	5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important
1. Not at all Important1. Not at all Important	2. Not Important2. Not Important	3. Neutral3. Neutral	4. Important4. Important	5. Very Important5. Very Important

	1. No influence at all	2. No influence	3. Neutral	4. Some influence	5. Major influence
1. Policymakers	1. No influence at all1. Policymakers 1. No influence at all	2. No influence1. Policymakers 2. No influence	3. Neutral1. Policymakers 3. Neutral	4. Some influence1. Policymakers 4. Some influence	5. Major influence1. Policymakers 5. Major influence
2. General Public	1. No influence at all2. General Public 1. No influence at all	2. No influence2. General Public 2. No influence	3. Neutral2. General Public 3. Neutral	4. Some influence2. General Public 4. Some influence	5. Major influence2. General Public 5. Major influence

	1. Not at all like me	2. Not like me	3. A little like me	4. Somewhat like me	5. Like me	6. Very much like me
It is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way.	1. Not at all like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to think up new ideas and be creative; to do things one’s own way. 6. Very much like me
It is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things.	1. Not at all like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to be rich; to have a lot of money and expensive things. 6. Very much like me
Living in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous.	1. Not at all like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 1. Not at all like me	2. Not like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 2. Not like me	3. A little like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 3. A little like me	4. Somewhat like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 4. Somewhat like me	5. Like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 5. Like me	6. Very much like meLiving in secure surroundings is important to this person; to avoid anything that might be dangerous. 6. Very much like me
It is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself.	1. Not at all like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to have a good time; to “spoil” oneself. 6. Very much like me
It is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being.	1. Not at all like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to help the people nearby; to care for their well-being. 6. Very much like me
Being very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements.	1. Not at all like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 1. Not at all like me	2. Not like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 2. Not like me	3. A little like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 3. A little like me	4. Somewhat like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 4. Somewhat like me	5. Like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 5. Like me	6. Very much like meBeing very successful is important to this person; to have people recognize one’s achievements. 6. Very much like me
It is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong.	1. Not at all like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 1. Not at all like me	2. Not like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 2. Not like me	3. A little like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 3. A little like me	4. Somewhat like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 4. Somewhat like me	5. Like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 5. Like me	6. Very much like meIt is important to this person to always behave properly; to avoid doing anything people would say is wrong. 6. Very much like me
Looking after the environment is important to this person; to care for nature.	1. Not at all like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 1. Not at all like me	2. Not like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 2. Not like me	3. A little like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 3. A little like me	4. Somewhat like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 4. Somewhat like me	5. Like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 5. Like me	6. Very much like meLooking after the environment is important to this person; to care for nature. 6. Very much like me
Tradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family.	1. Not at all like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 1. Not at all like me	2. Not like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 2. Not like me	3. A little like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 3. A little like me	4. Somewhat like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 4. Somewhat like me	5. Like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 5. Like me	6. Very much like meTradition is important to this person; to follow the customs handed down by one’s religion or family. 6. Very much like me

	1. Not at all helpful	2. Not helpful	3. Neutral	4. Somewhat helpful	5. Very helpful	6. Not Applicable
Text Annotation	1. Not at all helpfulText Annotation 1. Not at all helpful	2. Not helpfulText Annotation 2. Not helpful	3. NeutralText Annotation 3. Neutral	4. Somewhat helpfulText Annotation 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulText Annotation 5. Very helpful	6. Not ApplicableText Annotation 6. Not Applicable
Image Annotation	1. Not at all helpfulImage Annotation 1. Not at all helpful	2. Not helpfulImage Annotation 2. Not helpful	3. NeutralImage Annotation 3. Neutral	4. Somewhat helpfulImage Annotation 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulImage Annotation 5. Very helpful	6. Not ApplicableImage Annotation 6. Not Applicable
Video Annotation	1. Not at all helpfulVideo Annotation 1. Not at all helpful	2. Not helpfulVideo Annotation 2. Not helpful	3. NeutralVideo Annotation 3. Neutral	4. Somewhat helpfulVideo Annotation 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulVideo Annotation 5. Very helpful	6. Not ApplicableVideo Annotation 6. Not Applicable
Sound Annotation	1. Not at all helpfulSound Annotation 1. Not at all helpful	2. Not helpfulSound Annotation 2. Not helpful	3. NeutralSound Annotation 3. Neutral	4. Somewhat helpfulSound Annotation 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulSound Annotation 5. Very helpful	6. Not ApplicableSound Annotation 6. Not Applicable
Online Questionnaire Design	1. Not at all helpfulOnline Questionnaire Design 1. Not at all helpful	2. Not helpfulOnline Questionnaire Design 2. Not helpful	3. NeutralOnline Questionnaire Design 3. Neutral	4. Somewhat helpfulOnline Questionnaire Design 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulOnline Questionnaire Design 5. Very helpful	6. Not ApplicableOnline Questionnaire Design 6. Not Applicable
Exploration of values in text	1. Not at all helpfulExploration of values in text 1. Not at all helpful	2. Not helpfulExploration of values in text 2. Not helpful	3. NeutralExploration of values in text 3. Neutral	4. Somewhat helpfulExploration of values in text 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulExploration of values in text 5. Very helpful	6. Not ApplicableExploration of values in text 6. Not Applicable
Exploration of links between concepts	1. Not at all helpfulExploration of links between concepts 1. Not at all helpful	2. Not helpfulExploration of links between concepts 2. Not helpful	3. NeutralExploration of links between concepts 3. Neutral	4. Somewhat helpfulExploration of links between concepts 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulExploration of links between concepts 5. Very helpful	6. Not ApplicableExploration of links between concepts 6. Not Applicable
Digital Asset Storage	1. Not at all helpfulDigital Asset Storage 1. Not at all helpful	2. Not helpfulDigital Asset Storage 2. Not helpful	3. NeutralDigital Asset Storage 3. Neutral	4. Somewhat helpfulDigital Asset Storage 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulDigital Asset Storage 5. Very helpful	6. Not ApplicableDigital Asset Storage 6. Not Applicable
Defining and visualizing connections between concepts	1. Not at all helpfulDefining and visualizing connections between concepts 1. Not at all helpful	2. Not helpfulDefining and visualizing connections between concepts 2. Not helpful	3. NeutralDefining and visualizing connections between concepts 3. Neutral	4. Somewhat helpfulDefining and visualizing connections between concepts 4. Somewhat helpful	5. Very helpfulDefining and visualizing connections between concepts 5. Very helpful	6. Not ApplicableDefining and visualizing connections between concepts 6. Not Applicable

Published: 25 July 2022

Written by georgiosp

No comments

Categories: Survey Archived, Tales

Φύλο:

Αρσενικό
Θηλυκό
Άλλο
Δεν επιθυμώ να απαντήσω

3. Πόσων ετών ήσασταν όταν ολοκληρώσατε την εκπαίδευση σας;

<16 ετών
16-19 ετών
20+ ετών
Δεν έχω ολοκληρώσει την εκπαίδευση μου

Παρακαλώ, διευκρινίστε:

Διαμονή:

Αγροτική περιοχή/Χωριό
Μικρή/μεσαία πόλη
Μεγάλη πόλη

Ποιο παραμύθι παρακολουθήσατε; (Αν παρακολουθήσατε περισσότερα από ένα παραμύθια, επιλέξτε (√) το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο):

Η αφήγηση παραμυθιών συμβάλλει:

	Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώ	Ουδέτερο	Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυτα
στην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας	Διαφωνώ απόλυταστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Διαφωνώ	Ουδέτεροστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Ουδέτερο	Συμφωνώστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην καλλιέργεια & την ανάπτυξη της φαντασίας Συμφωνώ απόλυτα
στην ηθική ανάπτυξη του ατόμου	Διαφωνώ απόλυταστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Διαφωνώ	Ουδέτεροστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Ουδέτερο	Συμφωνώστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην ηθική ανάπτυξη του ατόμου Συμφωνώ απόλυτα
στην διαπαιδαγώγηση του ατόμου	Διαφωνώ απόλυταστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Διαφωνώ	Ουδέτεροστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Ουδέτερο	Συμφωνώστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην διαπαιδαγώγηση του ατόμου Συμφωνώ απόλυτα
στην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά	Διαφωνώ απόλυταστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Διαφωνώ	Ουδέτεροστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Ουδέτερο	Συμφωνώστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην διάδοση/επικοινωνία των αξιών γενικά Συμφωνώ απόλυτα
στην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια	Διαφωνώ απόλυταστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Διαφωνώ	Ουδέτεροστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Ουδέτερο	Συμφωνώστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην διάδοση/επικοινωνία συγκεκριμένων αξιών σύμφωνα με τον/την αφηγητή/ρια Συμφωνώ απόλυτα
στην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών	Διαφωνώ απόλυταστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Διαφωνώ	Ουδέτεροστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Ουδέτερο	Συμφωνώστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην κατανόηση του περιεχομένου των αξιών Συμφωνώ απόλυτα
στην καθοδήγηση του ατόμου	Διαφωνώ απόλυταστην καθοδήγηση του ατόμου Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώστην καθοδήγηση του ατόμου Διαφωνώ	Ουδέτεροστην καθοδήγηση του ατόμου Ουδέτερο	Συμφωνώστην καθοδήγηση του ατόμου Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταστην καθοδήγηση του ατόμου Συμφωνώ απόλυτα

Παρακαλώ αξιολογήστε τις ακόλουθες αξίες:

	Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη	Ουδέτερο	Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική
1. Παράδοση	Εξαιρετικά ασήμαντη1. Παράδοση Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη1. Παράδοση Ασήμαντη	Ουδέτερο1. Παράδοση Ουδέτερο	Σημαντική1. Παράδοση Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική1. Παράδοση Ιδιαίτερα σημαντική
2. Επιτυχία	Εξαιρετικά ασήμαντη2. Επιτυχία Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη2. Επιτυχία Ασήμαντη	Ουδέτερο2. Επιτυχία Ουδέτερο	Σημαντική2. Επιτυχία Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική2. Επιτυχία Ιδιαίτερα σημαντική
3. Καινοτομία	Εξαιρετικά ασήμαντη3. Καινοτομία Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη3. Καινοτομία Ασήμαντη	Ουδέτερο3. Καινοτομία Ουδέτερο	Σημαντική3. Καινοτομία Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική3. Καινοτομία Ιδιαίτερα σημαντική
4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια	Εξαιρετικά ασήμαντη4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Ασήμαντη	Ουδέτερο4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Ουδέτερο	Σημαντική4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική4. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Ιδιαίτερα σημαντική
5. Αφοσίωση	Εξαιρετικά ασήμαντη5. Αφοσίωση Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη5. Αφοσίωση Ασήμαντη	Ουδέτερο5. Αφοσίωση Ουδέτερο	Σημαντική5. Αφοσίωση Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική5. Αφοσίωση Ιδιαίτερα σημαντική
6. Ταπεινότητα	Εξαιρετικά ασήμαντη6. Ταπεινότητα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη6. Ταπεινότητα Ασήμαντη	Ουδέτερο6. Ταπεινότητα Ουδέτερο	Σημαντική6. Ταπεινότητα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική6. Ταπεινότητα Ιδιαίτερα σημαντική
7. Δίκαιο	Εξαιρετικά ασήμαντη7. Δίκαιο Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη7. Δίκαιο Ασήμαντη	Ουδέτερο7. Δίκαιο Ουδέτερο	Σημαντική7. Δίκαιο Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική7. Δίκαιο Ιδιαίτερα σημαντική
8. Συμμόρφωση με κανόνες	Εξαιρετικά ασήμαντη8. Συμμόρφωση με κανόνες Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη8. Συμμόρφωση με κανόνες Ασήμαντη	Ουδέτερο8. Συμμόρφωση με κανόνες Ουδέτερο	Σημαντική8. Συμμόρφωση με κανόνες Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική8. Συμμόρφωση με κανόνες Ιδιαίτερα σημαντική
9. Οικονομική δύναμη	Εξαιρετικά ασήμαντη9. Οικονομική δύναμη Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη9. Οικονομική δύναμη Ασήμαντη	Ουδέτερο9. Οικονομική δύναμη Ουδέτερο	Σημαντική9. Οικονομική δύναμη Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική9. Οικονομική δύναμη Ιδιαίτερα σημαντική
10. Δημοκρατία	Εξαιρετικά ασήμαντη10. Δημοκρατία Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη10. Δημοκρατία Ασήμαντη	Ουδέτερο10. Δημοκρατία Ουδέτερο	Σημαντική10. Δημοκρατία Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική10. Δημοκρατία Ιδιαίτερα σημαντική
11. Διάλογος	Εξαιρετικά ασήμαντη11. Διάλογος Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη11. Διάλογος Ασήμαντη	Ουδέτερο11. Διάλογος Ουδέτερο	Σημαντική11. Διάλογος Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική11. Διάλογος Ιδιαίτερα σημαντική
12. Καλοσύνη	Εξαιρετικά ασήμαντη12. Καλοσύνη Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη12. Καλοσύνη Ασήμαντη	Ουδέτερο12. Καλοσύνη Ουδέτερο	Σημαντική12. Καλοσύνη Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική12. Καλοσύνη Ιδιαίτερα σημαντική
13. Ασφάλεια	Εξαιρετικά ασήμαντη13. Ασφάλεια Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη13. Ασφάλεια Ασήμαντη	Ουδέτερο13. Ασφάλεια Ουδέτερο	Σημαντική13. Ασφάλεια Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική13. Ασφάλεια Ιδιαίτερα σημαντική
14. Ισότητα	Εξαιρετικά ασήμαντη14. Ισότητα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη14. Ισότητα Ασήμαντη	Ουδέτερο14. Ισότητα Ουδέτερο	Σημαντική14. Ισότητα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική14. Ισότητα Ιδιαίτερα σημαντική
15. Αγνότητα	Εξαιρετικά ασήμαντη15. Αγνότητα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη15. Αγνότητα Ασήμαντη	Ουδέτερο15. Αγνότητα Ουδέτερο	Σημαντική15. Αγνότητα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική15. Αγνότητα Ιδιαίτερα σημαντική
16. Ανεκτικότητα	Εξαιρετικά ασήμαντη16. Ανεκτικότητα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη16. Ανεκτικότητα Ασήμαντη	Ουδέτερο16. Ανεκτικότητα Ουδέτερο	Σημαντική16. Ανεκτικότητα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική16. Ανεκτικότητα Ιδιαίτερα σημαντική
17. Κοινωνική δύναμη	Εξαιρετικά ασήμαντη17. Κοινωνική δύναμη Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη17. Κοινωνική δύναμη Ασήμαντη	Ουδέτερο17. Κοινωνική δύναμη Ουδέτερο	Σημαντική17. Κοινωνική δύναμη Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική17. Κοινωνική δύναμη Ιδιαίτερα σημαντική
18. Ευχαρίστηση	Εξαιρετικά ασήμαντη18. Ευχαρίστηση Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη18. Ευχαρίστηση Ασήμαντη	Ουδέτερο18. Ευχαρίστηση Ουδέτερο	Σημαντική18. Ευχαρίστηση Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική18. Ευχαρίστηση Ιδιαίτερα σημαντική
19. Ανθρώπινα δικαιώματα	Εξαιρετικά ασήμαντη19. Ανθρώπινα δικαιώματα Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη19. Ανθρώπινα δικαιώματα Ασήμαντη	Ουδέτερο19. Ανθρώπινα δικαιώματα Ουδέτερο	Σημαντική19. Ανθρώπινα δικαιώματα Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική19. Ανθρώπινα δικαιώματα Ιδιαίτερα σημαντική
20. Ελευθερία	Εξαιρετικά ασήμαντη20. Ελευθερία Εξαιρετικά ασήμαντη	Ασήμαντη20. Ελευθερία Ασήμαντη	Ουδέτερο20. Ελευθερία Ουδέτερο	Σημαντική20. Ελευθερία Σημαντική	Ιδιαίτερα σημαντική20. Ελευθερία Ιδιαίτερα σημαντική

Επιλέξτε τις πέντε πιο σημαντικές για εσάς αξίες (με σειρά προτεραιότητας):

Επιλέξτε τις πέντε πιο σημαντικές για εσάς αξίες (με σειρά προτεραιότητας): *

Τι σημαίνει νοηματικά η καθεμία από αυτές τις αξίες για εσάς; (παρακαλώ προσδιορίστε με συντομία)

Με ποιες από τις παρακάτω περιγραφές θα συνδέατε νοηματικά καθεμία από τις αξίες που επιλέξατε;

Κατοχυρωμένη απαίτηση

Ηθική καθαρότητα

Επιτυχία σύμφωνα με τα κοινωνικά πρότυπα

Λαϊκή κυριαρχία

Ισχύς μέσα από την κατοχή υλικών πόρων

Αίσθημα απόλαυσης

Προσήλωση σε πατροπαράδοτες αντιλήψεις, ήθη, και έθιμα

Aπουσία περιορισμών

Υψηλό κύρος

Επίγνωση πως οι άνθρωποι είμαστε «μικροί»

Προστασία από κινδύνους

Προσαρμογή σε κανόνες

Aποδοχή της διαφορετικότητας

Επιθυμία για το καλό του συνανθρώπου

Η εγγενής αξία του ανθρώπου

Να αποδίδεται το οφειλόμενο

Ανταλλαγή απόψεων για την εξομάλυνση διαφορών

Έλλειψη διακρίσεων

Νεωτερισμός

Προσήλωση σε ανθρώπους ή ομάδες

Οι αξίες που αναδείχθηκαν μέσα από το παραμύθι είναι επίκαιρες.

Οι αξίες που αναπαρίστανται στα παραμύθια γενικά είναι αναγκαίες για τη λειτουργία της σύγχρονης κοινωνίας.

Επιθυμώ να συμμετέχω στην 2η φάση της έρευνας αναφορικά με την επικοινωνία των αξιών μέσα από τα παραμύθια.

Ναι
Όχι

Επιπρόσθετες ερωτήσεις (προαιρετικές)

Πώς αντιλαμβάνεστε την έννοια της αξίας;

Mε ποιο τρόπο θα μπορούσαν οι αξίες να καλλιεργηθούν/επικοινωνηθούν στον άνθρωπο;

Save and Resume Later

Published: 12 May 2022

Written by vastwpadmin

No comments

Categories: Survey Archived, Theatre

Αγαπητή συμμετέχουσα, Αγαπητέ συμμετέχοντα,

Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σου στην ακόλουθη έρευνα.

Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου διαρκεί περίπου 10 λεπτά και στοχεύει στη διερεύνηση των σκέψεων και των εμπειριών σου αναφορικά με την πρόσφατη συμμετοχή σου στην εκπαιδευτική δραστηριότητα με τίτλο ‘Οι αξίες μέσα από την Αντιγόνη‘ που πραγματοποιήθηκε από το ΕΚΕΦΕ ‘Δημόκριτος’ στις 12 & 15 Απριλίου 2022 στο χώρο του Καλλιτεχνικού Σχολείου Περιστερίου.
Η έρευνα είναι ανώνυμη και η συμμετοχή σου παραμένει εθελοντική. Συνεπώς, είσαι ελεύθερη/ος να αποχωρήσεις όποια στιγμή το επιθυμείς.
Τα αποτελέσματα της έρευνας θα αναλυθούν και θα αξιοποιηθούν για ερευνητικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς από το Ινστιτούτο Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΕΦΕ ‘Δ’ στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού έργου με τίτλο VAST – Values across space and time (H2020).

Η συμμετοχή σου είναι πολύτιμη για εμάς!

Μέρος 1ο

Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

1. Φύλο *

Αρσενικό
Θηλυκό
Άλλο

2. Σε ποια ηλικιακή ομάδα ανήκεις; *

<13 έτη
13-15 έτη
15-18 έτη
>18 έτη

3. Πού κατοικείς; *

Μεγάλη πόλη/Πρωτεύουσα (>100.000 κάτοικοι)
Προάστιο μεγάλης πόλης
Μικρή πόλη (<100.000 κάτοικοι)
Επαρχία (<30.000 κάτοικοι)

4. Ποια είναι η μητρική σου γλώσσα; *

Μέρος 2ο

Εμπειρία/Αξιολόγηση

5. Τι σε παρακίνησε να συμμετέχεις στη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα; *

περιέργεια
ενδιαφέρον για το θέμα
υποχρέωση, καθώς ήταν σε ώρα μαθήματος
άλλο

6. Πώς θα αξιολογούσες την δραστηριότητα, όσον αφορά; *

	Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρω	Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύ
το περιεχόμενο	Δεν μου άρεσε καθόλουτο περιεχόμενο Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετο περιεχόμενο Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτο περιεχόμενο Δεν ξέρω	Μου άρεσετο περιεχόμενο Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτο περιεχόμενο Μου άρεσε πάρα πολύ
τη δομή	Δεν μου άρεσε καθόλουτη δομή Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετη δομή Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτη δομή Δεν ξέρω	Μου άρεσετη δομή Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτη δομή Μου άρεσε πάρα πολύ
τη διάρκεια	Δεν μου άρεσε καθόλουτη διάρκεια Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετη διάρκεια Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτη διάρκεια Δεν ξέρω	Μου άρεσετη διάρκεια Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτη διάρκεια Μου άρεσε πάρα πολύ

7. Πώς θα αξιολογούσες τα ακόλουθα μέρη/σημεία της δραστηριότητας; *

	Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρω	Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύ
Blob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;)	Δεν μου άρεσε καθόλουBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Δεν ξέρω	Μου άρεσεBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύBlob Tree (με ποιο ανθρωπάκι ταυτίζεσαι;) Μου άρεσε πάρα πολύ
τι είναι οι αξίες; (συζήτηση)	Δεν μου άρεσε καθόλουτι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Δεν ξέρω	Μου άρεσετι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτι είναι οι αξίες; (συζήτηση) Μου άρεσε πάρα πολύ
ποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία)	Δεν μου άρεσε καθόλουποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Δεν ξέρω	Μου άρεσεποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύποιος αξίες αναδεικνύονται στο κείμενο της 'Αντιγόνης'; (ατομική εργασία) Μου άρεσε πάρα πολύ
δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα)	Δεν μου άρεσε καθόλουδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Δεν ξέρω	Μου άρεσεδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύδημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄ (εργασία σε ομάδα) Μου άρεσε πάρα πολύ
παρουσίαση κάθε ομάδας	Δεν μου άρεσε καθόλουπαρουσίαση κάθε ομάδας Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεπαρουσίαση κάθε ομάδας Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωπαρουσίαση κάθε ομάδας Δεν ξέρω	Μου άρεσεπαρουσίαση κάθε ομάδας Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύπαρουσίαση κάθε ομάδας Μου άρεσε πάρα πολύ
δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών'	Δεν μου άρεσε καθόλουδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Δεν ξέρω	Μου άρεσεδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύδημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών' Μου άρεσε πάρα πολύ

8. Κατά τη διάρκεια της συμμετοχής σου είχες τον χρόνο να εκφράσεις τις σκέψεις σου; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

9. Κατά τη διάρκεια της συμμετοχής σου μπόρεσες να συνεργαστείς με τους συμμαθητές σου και να ανταλλάξετε απόψεις; *

Nαι
Όχι
Δεν ξέρω

10. Θα σου άρεσε να συμμετέχεις ξανά σε μία αντίστοιχη δραστηριότητα; *

Nαι
Όχι
Δεν ξέρω

11. Πόσο συχνά θα ήθελες να συμμετέχεις σε αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες με το σχολείο; *

1 φορά την εβδομάδα
1-2 φορές τον μήνα
>10 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους
<10 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους

12. Που θα προτιμούσες να παρέχονται οι εν λόγω δραστηριότητες; *

στο χώρο του σχολείου
σε κάποιο άλλο κλειστό χώρο
σε κάποιο ανοιχτό χώρο (πάρκο, θέατρο, κτλ)
άλλο

13. Ποιοι φορείς θα πρέπει να παρέχουν αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες; *

Μέρος 3ο

Κατανόηση

14. Τι σημαίνει 'αξία' για εσένα; *

17. Ποιες αξίες αντιπροσωπεύει ο Κρέοντας; *

18. Ποιες αξίες θεωρείς ότι συγκρούονται στη διαμάχη ανάμεσα στον Κρέοντα και την Αντιγόνη; *

υπακοή στους Νόμους του Κράτους // υπακοή στους Άγραφους Νόμους
υπακοή // ανυπακοή
ελευθερία λόγου/πράξης // στέρηση ελευθερίας
ισότητα φύλων // υπεροχή ισχυρού
οικογένεια // κράτος
αγάπη // καθήκον
δικαιοσύνη // αδικία
άλλο

Παρακαλώ προσδιόρισε: *

Υπάρχει κάτι που θα ήθελες να μοιραστείς μαζί μας; *

Σε ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που αφιέρωσες!

Published: 12 May 2022

Written by vastwpadmin

No comments

Categories: Survey Archived, Theatre

Αγαπητή συμμετέχουσα, Αγαπητέ συμμετέχοντα,

Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας στην ακόλουθη έρευνα.

Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου διαρκεί περίπου 10 λεπτά και στοχεύει στη διερεύνηση των σκέψεων και των εμπειριών σας αναφορικά με την πρόσφατη συμμετοχή σας στην εκπαιδευτική δραστηριότητα με τίτλο ‘Οι αξίες μέσα από την Αντιγόνη‘ που πραγματοποιήθηκε από το ΕΚΕΦΕ ‘Δημόκριτος’ στις 12 & 15 Απριλίου 2022 στο χώρο του Καλλιτεχνικού Σχολείου Περιστερίου.
Η έρευνα είναι ανώνυμη και η συμμετοχή σας παραμένει εθελοντική. Συνεπώς, είστε ελεύθερη/ος να αποχωρήσετε όποια στιγμή το επιθυμείτε.
Τα αποτελέσματα της έρευνας θα αναλυθούν και θα αξιοποιηθούν για ερευνητικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς από το Ινστιτούτο Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΕΦΕ ‘Δ’ στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού έργου με τίτλο VAST – Values across space and time (H2020).

Η συμμετοχή σας είναι πολύτιμη για εμάς!

Μέρος 1ο

Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

1. Φύλο *

Αρσενικό
Θηλυκό
Άλλο

2. Σε ποια ηλικιακή ομάδα ανήκετε; *

22-30 έτη
30-40 έτη
40-50 έτη
>50 έτη

3. Τόπος κατοικίας *

Μεγάλη πόλη/Πρωτεύουσα (>100.000 κάτοικοι)
Προάστιο μεγάλης πόλης
Μικρή πόλη (
Επαρχία (

Μέρος 2ο

Εκπαιδευτικό/Επαγγελματικό Προφίλ

4. Μορφωτικό επίπεδο *

Πτυχίο ΑΕΙ/ΤΕΙ
Μεταπτυχιακό
Διδακτορικό
Άλλο

5. Σε ποιο φορέα διδάσκετε/εργάζεστε; *

6. Σε ποια τάξη διδάσκετε; (για εκπαιδευτικούς τυπικής εκπαίδευσης) *

7. Με ποια ηλικιακή ομάδα νέων εργάζεστε; *

13-15 έτη
15-18 έτη
>18 έτη

8. Ποιο είναι το γνωστικό αντικείμενο της διδασκαλίας σας; *

Μέρος 3ο

Προσδοκίες/Αξιολόγηση

9. Ποιές ήταν οι προσδοκίες σας από τη συμμετοχή των μαθητών σας στη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα; *

η απόκτηση γνώσεων
η καλλιέργεια δεξιοτήτων
η απόκτηση εμπειριών
άλλο

10. Θα μπορούσε η συγκεκριμένη δραστηριότητα να συνδεθεί με το(α) μάθημα(τα) που διδάσκετε; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

11. Θεωρείτε ότι η συγκεκριμένη δραστηριότητα βοήθησε τους μαθητές να αναλογιστούν γύρω από τις αξίες γενικά; *

Nαι
Όχι
Δεν ξέρω

12. Θεωρείτε ότι οι μαθητές κατάφεραν να αναγνωρίσουν συγκεκριμένες αξίες μέσα από το κείμενο της 'Αντιγόνης' και να αναλογιστούν γύρω από αυτές; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

13. Θεωρείτε την καλλιέργεια και την μετάδοση θεμελιωδών αξιών μέρος του έργου σας ως εκπαιδευτικού; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

14. Πώς θα αξιολογούσατε την δραστηριότητα στην οποία συμμετείχαν οι μαθητές σας, όσον αφορά; *

	Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρω	Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύ
το περιεχόμενο	Δεν μου άρεσε καθόλουτο περιεχόμενο Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετο περιεχόμενο Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτο περιεχόμενο Δεν ξέρω	Μου άρεσετο περιεχόμενο Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτο περιεχόμενο Μου άρεσε πάρα πολύ
τη δομή	Δεν μου άρεσε καθόλουτη δομή Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετη δομή Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτη δομή Δεν ξέρω	Μου άρεσετη δομή Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτη δομή Μου άρεσε πάρα πολύ
τη διάρκεια	Δεν μου άρεσε καθόλουτη διάρκεια Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετη διάρκεια Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτη διάρκεια Δεν ξέρω	Μου άρεσετη διάρκεια Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτη διάρκεια Μου άρεσε πάρα πολύ
την εκπαιδευτική προσέγγιση	Δεν μου άρεσε καθόλουτην εκπαιδευτική προσέγγιση Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσετην εκπαιδευτική προσέγγιση Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωτην εκπαιδευτική προσέγγιση Δεν ξέρω	Μου άρεσετην εκπαιδευτική προσέγγιση Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύτην εκπαιδευτική προσέγγιση Μου άρεσε πάρα πολύ

15. Πώς θα αξιολογούσατε τα ακόλουθα μέρη/σημεία της δραστηριότητας; *

	Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρω	Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύ
διαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree)	Δεν μου άρεσε καθόλουδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Δεν ξέρω	Μου άρεσεδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύδιαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree) Μου άρεσε πάρα πολύ
συζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες	Δεν μου άρεσε καθόλουσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Δεν ξέρω	Μου άρεσεσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύσυζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες Μου άρεσε πάρα πολύ
ατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών')	Δεν μου άρεσε καθόλουατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν ξέρω	Μου άρεσεατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύατομική δραστηριότητα (κείμενο 'Αντιγόνης' & δημιουργία ατομικού 'Χάρτη Ιδεών') Μου άρεσε πάρα πολύ
εργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄)	Δεν μου άρεσε καθόλουεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Δεν ξέρω	Μου άρεσεεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύεργασία στην ομάδα (δημουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών΄) Μου άρεσε πάρα πολύ
συζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας)	Δεν μου άρεσε καθόλουσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Δεν ξέρω	Μου άρεσεσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύσυζήτηση στην Ολομέλεια (παρουσίαση κάθε ομάδας) Μου άρεσε πάρα πολύ
εργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών')	Δεν μου άρεσε καθόλουεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν μου άρεσε καθόλου	Δεν μου άρεσεεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν μου άρεσε	Δεν ξέρωεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Δεν ξέρω	Μου άρεσεεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Μου άρεσε	Μου άρεσε πάρα πολύεργασία στην Ολομέλεια (δημιουργία ενός κοινού 'Χάρτη Ιδεών') Μου άρεσε πάρα πολύ

16. Υπάρχει κάτι που θα θέλατε να είχε συμπεριληφθεί στη δραστηριότητα; *

Ναι
Όχι

17. Θα μπορούσατε να αναφέρετε σε ποιο(α) από τα ακόλουθα μέρη της δραστηριότητας, θεωρείτε ότι οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον; *

διαδραστική δραστηριότητα (Blob Tree)
συζήτηση στην Ολομέλεια αναφορικά με τις αξίες
ατομική δραστηριότητα (κείμενο ‘Αντιγόνης’ & δημιουργία ατομικού ‘Χάρτη Ιδεών’)
εργασία στην ομάδα (δημιουργία ενός κοινού ‘Χάρτη Ιδεών’)
παρουσίαση κάθε ομάδας
δημιουργία ενός κοινού ‘Χάρτη Ιδεών’

Μέρος 4ο

Κατανόηση/Εμπειρία

18. Θα εντάσσατε την εν λόγω ή αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

19. Θα προτιμούσατε η εν λόγω ή αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες να υλοποιούνται από εσάς στο πλαίσιο του μαθήματός σας ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

19. Πόσο συχνά θα συμμετείχατε με την τάξη σας σε μια αντίστοιχη εκπαιδευτική δραστηριότητα; *

1 φορά την εβδομάδα
1-2 φορές τον μήνα
>10 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους
<10 φορές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους

20. Παρακαλώ επιλέξτε ανάλογα: *

	Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώ	Δεν ξέρω	Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυτα
προσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές	Δεν συφωνώ καθόλουπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Δεν ξέρω	Συμφωνώπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταπροσπαθώ μέσα από τα καθημερινά μαθήματα να αναδείξω και να καλλιεργήσω τις θεμελιώδεις αξίες στους μαθητές Συμφωνώ απόλυτα
δυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα	Δεν συφωνώ καθόλουδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Δεν ξέρω	Συμφωνώδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταδυσκολεύομαι να βρω εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενταχθούν στο καθημερινό μάθημα Συμφωνώ απόλυτα
θεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας	Δεν συφωνώ καθόλουθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν ξέρω	Συμφωνώθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταθεωρώ ότι η ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών οφείλει να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας Συμφωνώ απόλυτα
η συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα	Δεν συφωνώ καθόλουη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Δεν ξέρω	Συμφωνώη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμα Συμφωνώ απόλυτα
η ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας	Δεν συφωνώ καθόλουη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν συφωνώ καθόλου	Δεν συφωνώη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν συφωνώ	Δεν ξέρωη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δεν ξέρω	Συμφωνώη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Συμφωνώ	Συμφωνώ απόλυταη ανταλλαγή εμπειριών και η συνεργασία με άλλα σχολεία θα ήταν σημαντική στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας Συμφωνώ απόλυτα

21. Ποιοι φορείς θα πρέπει να παρέχουν αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες; *

22. Που θα προτιμούσατε να παρέχονται οι εν λόγω δραστηριότητες; *

στο χώρο του σχολείου
στο χώρο του φορέα που τις παρέχει
σε κάποιο ανοιχτό χώρο (πάρκο, θέατρο, κτλ)
άλλο

23. Ποιος θεωρείτε ότι θα πρέπει να είναι ο ρόλος ενός μουσείου; *

η έκθεση της πολιτισμικής κληρονομιάς
η επικοινωνία της τέχνης και της επιστήμης
η διοργάνωση συνεδρίων και εκθέσεων
η παροχή εκπαιδευτικών προγραμμάτων
η μύηση του κοινού στον πολιτισμό & στη σύγχρονη τέχνη
η μετάδοση και καλλιέργεια αξιών
η ψυχαγωγία
άλλο

24. Θεωρείτε ότι ένα μουσείο οφείλει να συμβάλλει στην ανάδειξη και καλλιέργεια αξιών στους πολίτες; *

Ναι
Όχι
Δεν ξέρω

25. Εάν ναι, με ποιο τρόπο; *

Υπάρχει κάτι που θα θέλατε να μοιραστείτε μαζί μας;

Σας ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που αφιερώσατε!

Page 2 of 2

Cookie	Duration	Description
cookielawinfo-checkbox-analytics	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
cookielawinfo-checkbox-functional	11 months	The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
cookielawinfo-checkbox-necessary	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
cookielawinfo-checkbox-others	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
cookielawinfo-checkbox-performance	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
viewed_cookie_policy	11 months	The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.

Categories

Recent Posts

Portrait Values Questionnaire | UoP | Jan 2023

Demographics

Portrait Values Questionnaire

The perception of values

The perception of value of diversity

Evaluation of the educational workshop | Milan | Dec2022

Introduction

Demographics

Section 1

Part 2

Καταγραφή Εμπειριών Ειδικών σε ζητήματα Πολιτιστικής Κληρονομιάς 🇬🇷 | Professional experiences in CH

Cultural Heritage Experts’ Experiences

Γιορτή Παραμυθιών – Κέα, 22-31 Ιουλίου 🇬🇷 | Kea’s fairytale festival

Με ποιες από τις παρακάτω περιγραφές θα συνδέατε νοηματικά καθεμία από τις αξίες που επιλέξατε;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις (προαιρετικές)

Οι αξίες μέσα από την Αντιγόνη Οι αξίες μέσα από την Αντιγόνη 🇬🇷 | The values of Antigone

Μέρος 1ο

Μέρος 2ο

Μέρος 3ο

Σε ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που αφιέρωσες!

Οι αξίες μέσα από την Αντιγόνη 🇬🇷 | The values of Antigone

Μέρος 1ο

Μέρος 2ο

Μέρος 3ο

Μέρος 4ο

Σας ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που αφιερώσατε!